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1.感統(tǒng)訓練的中極目標
促進感覺系統(tǒng)間的整合及腦功能的發(fā)展。這一目標力圖解決感覺通道間的協(xié)調(diào)和整合,提高訓練對象客體的整體把握能力,人們的日?;顒印W習活動、社會活動等多是在多感覺通道同時參與并互通信息的基礎上實現(xiàn)的。所以,制定的目標是為了提高兩個及兩個以上感覺系統(tǒng)間的整合水平,在感覺統(tǒng)合訓練中,該層次的訓練目標屬于中級的訓練目標,實施的難度較初級目標的實現(xiàn)大為增加。
2.感統(tǒng)訓練一周幾節(jié)課合適
正常情況下,一般一周2次,根據(jù)孩子的自身情況可以通過溝通決定次數(shù)。感統(tǒng)訓練時間不是越多越好,需要根據(jù)孩子的實際情況確定。感統(tǒng)失調(diào)比較嚴重的,一周可以多訓練幾次,情況較輕的,則可以適當減少。大家可以咨詢感統(tǒng)訓練師,根據(jù)老師的建議對孩子進行感統(tǒng)訓練。
3.感統(tǒng)有哪些綜合訓練的方法
感覺統(tǒng)合訓練通常以經(jīng)典的感覺統(tǒng)合理論為基礎。通過使用秋千、球等專門設計的器材,可以鍛煉前庭本體感受聽覺觸覺等感覺系統(tǒng),從而提高身體處理和整合感覺信息的能力。感覺統(tǒng)合訓練遵循循序漸進的原則。蹦床吊帶、陽光隧道、不同類型的大籠球、秋千、滑板橡皮泥等等都是常用的教法。
4.感統(tǒng)訓練有哪些目的
感統(tǒng)訓練的目的就是通過*的多媒體技術,為感統(tǒng)失調(diào)的兒童營造出虛擬的康復訓練環(huán)境,包含豐富多彩的訓練項目結合最科學的實物訓練器材,使教學內(nèi)容豐富形式多樣,有效地提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受實現(xiàn)大腦與身體各種機能的聯(lián)系與協(xié)調(diào),從而促進兒童大腦與體魄的發(fā)育。
5.感統(tǒng)失調(diào)容易發(fā)生在多大
感覺統(tǒng)合失調(diào)多發(fā)生在4到12歲的孩子身上。通常這些孩子智力發(fā)育正常但有學習或行為障礙。與正常兒童相比他們在很多方面都有這樣或那樣的差異如嬰兒期的翻滾、攀爬、坐、站;兒童鞋帶紐扣手工語言表達等。沒有其他孩子的好。這些孩子看得不夠仔細,聽得不夠仔細,但是注意力不能很好地集中。這些問題往往因為沒有作業(yè)和學習成績,家長很難在開學前發(fā)現(xiàn)。到了學校之后才發(fā)現(xiàn)同齡的孩子各方面都不如自己。只有通過看病他們才能知道自己學習困難的癥結所在。
6.感覺統(tǒng)合訓練指的是什么
以游戲的形式來豐富孩子的感覺刺激,讓孩子在設定中,通過感覺統(tǒng)合發(fā)展的水平而精心設計的感覺統(tǒng)合活動項目,接受刺激并做出適應性反應,促進大腦功能的完善,刺激感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展,最終達到預防或糾正感覺統(tǒng)合失調(diào)的目的。
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