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1.7歲感統(tǒng)失調(diào)該怎么治療
全稱叫做感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),屬于大腦機(jī)能性障礙。會(huì)有后天訓(xùn)練的因素,不會(huì)有多大問(wèn)題。經(jīng)常領(lǐng)孩子去參加各類(lèi)活動(dòng),讓孩子平衡的能力及其別的各項(xiàng)能力通過(guò)訓(xùn)練而提高,多交流,多去參加社會(huì)性活動(dòng)。讓孩子多動(dòng)手,盡量自己完成該做的事情,走出自己的世界。和外部融合勾通。
2.感統(tǒng)失調(diào)是哪些表現(xiàn)
兒童如果出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的情況主要表現(xiàn)為身體變得笨拙不聽(tīng)指揮,沒(méi)有距離感。而且出現(xiàn)站無(wú)站相,坐無(wú)坐相的表現(xiàn)。在拿東西的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)的情況,而且很容易跌倒。平常對(duì)于別人的觸摸過(guò)于敏感。注意力不集中經(jīng)常東張西望記憶力差。
3.什么叫感統(tǒng)
在人類(lèi)遺傳基因中,都有感覺(jué)統(tǒng)合的基本能力,每個(gè)寶寶生下來(lái),就擁有此能力,但是這種本能必須在嬰幼兒時(shí)期和環(huán)境的互動(dòng)中,在大腦中身體不斷地順應(yīng)反應(yīng)下才能高度健全地發(fā)展。沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合,大腦和身體都無(wú)法發(fā)展。
4.感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)有哪些
感覺(jué)障礙兒童往往表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)動(dòng)作少、書(shū)寫(xiě)速度慢脾氣暴躁鞋帶、紐扣等精細(xì)動(dòng)作困難不合群、孤僻等。此外感覺(jué)障礙還與敏感期有關(guān),如:秩序敏感期(2-4歲):兒童需要一個(gè)有序的環(huán)境來(lái)幫助他們認(rèn)識(shí)事物,熟悉環(huán)境。運(yùn)動(dòng)敏感期(0-6歲):兩歲的孩子已經(jīng)會(huì)走路了這是最活躍的時(shí)期。家長(zhǎng)要充分讓孩子運(yùn)動(dòng)讓孩子的四肢正確、熟練地運(yùn)動(dòng)幫助孩子左右腦均衡發(fā)展。
5.造成感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展不足的原因
體內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞無(wú)法連接和生成神經(jīng)通路,無(wú)法將身體各部分接收到的感官刺激傳遞到大腦,所以孩子的大腦無(wú)法對(duì)身體發(fā)出有針對(duì)性、有意義的動(dòng)作指令。另一方面,大腦各功能區(qū)的神經(jīng)細(xì)胞無(wú)法獲得足夠的電流信息,腦細(xì)胞之間的聯(lián)系不夠,大腦功能無(wú)法得到充分發(fā)揮。大腦即使接收到了來(lái)自身體的信息,也因?yàn)楣δ懿怀墒?、連接不充分、感覺(jué)記憶不足而無(wú)法給出正確的動(dòng)作指令,使得身體對(duì)外界做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
6.感統(tǒng)訓(xùn)練要趁早
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)并沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)自然消失,只是改變了形態(tài)繼續(xù)存在,給孩子未來(lái)的日常學(xué)習(xí)生活,造成長(zhǎng)期的困擾。家長(zhǎng)想要提高孩子感覺(jué)統(tǒng)合的綜合能力,要尋求專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)幫助,才能提供科學(xué)的感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估測(cè)試與訓(xùn)練方法,幫助家長(zhǎng)朋友們?yōu)楹⒆愉佋O(shè)更輕松、更自信的人生。
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