杭州余杭區(qū)自閉癥訓(xùn)練項(xiàng)目-自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練方法，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)接觸到感統(tǒng)培訓(xùn)，為了讓大家進(jìn)一步了解到感統(tǒng)培訓(xùn)，以下的感統(tǒng)矯正方法因人而異，家庭訓(xùn)練感統(tǒng)怎么進(jìn)行，感統(tǒng)矯正心理成長(zhǎng)方面，想要預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)這樣做，感統(tǒng)訓(xùn)練能夠促進(jìn)心理成長(zhǎng)，智力發(fā)育遲緩怎么辦給大家又以重新定義。
1.感統(tǒng)矯正方法因人而異
對(duì)于運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，以跑步為例，長(zhǎng)時(shí)間的跑步，身體已經(jīng)習(xí)慣了同一個(gè)動(dòng)作的節(jié)奏和速度。 大腦若要做出反應(yīng)，需要較大量的刺激才能達(dá)到，這很容易造成肌肉和骨骼勞損。 因此，如果是對(duì)于平衡立相對(duì)不好的兒童，需要制定多角度刺激前庭感來(lái)改善平衡。 如果它只是跑步，或者做一個(gè)單一的鍛煉，它不會(huì)有太大幫助。
2.家庭訓(xùn)練感統(tǒng)怎么進(jìn)行
家庭訓(xùn)練看似十分“方便”、“劃算”，實(shí)際上存在各種各樣的限制與不足。但家庭訓(xùn)練并非一無(wú)是處，合理利用家庭訓(xùn)練方法，能鞏固訓(xùn)練成果幫助孩子更快速地取得進(jìn)步，起到“錦上添花”的作用。我們都應(yīng)該了解，僅憑家庭訓(xùn)練是難以收獲良好訓(xùn)練效果的，最合理的模式還是應(yīng)當(dāng)以系統(tǒng)訓(xùn)練為主，家庭訓(xùn)練為輔進(jìn)行。
3.感統(tǒng)矯正心理成長(zhǎng)方面
孩子的心理成長(zhǎng)不容忽視。 他是你的孩子，有他自己的想法。 父母不能總是要求孩子按照你的想法生活。 他有自己的路要走，你的責(zé)任就是不讓他走。 如果太偏頗，只要是正道，再難，都應(yīng)該支持。 兒童心理的健康成長(zhǎng)很重要，在培養(yǎng)兒童的健康心理方面
杭州余杭區(qū)自閉癥訓(xùn)練項(xiàng)目-自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練方法4.想要預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)這樣做
和孩子一起在家做更多的活動(dòng)。 當(dāng)孩子慢慢學(xué)會(huì)走路時(shí)，除了讓孩子進(jìn)行一般訓(xùn)練外，家長(zhǎng)還可以讓孩子嘗試在跳床上跳躍。 跳起來(lái)時(shí)，彎曲膝蓋，將腳后跟踢到臀部。 這樣可以多方面鍛煉孩子的各種機(jī)能，有效促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
5.感統(tǒng)訓(xùn)練能夠促進(jìn)心理成長(zhǎng)
在感統(tǒng)訓(xùn)練游戲中，孩子有大量與其他小朋友的機(jī)會(huì)，這可培養(yǎng)孩子合群、開(kāi)朗的個(gè)性當(dāng)孩子能掌握并獨(dú)立完成各種游戲和活動(dòng)時(shí)，會(huì)由此獲得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，其自尊心得到了滿(mǎn)足，也有了成功的體驗(yàn)，并感受到其中的樂(lè)趣，使孩子宣泄能量和情緒，有助于身心的發(fā)展。
6.智力發(fā)育遲緩怎么辦
智力低下的兒童應(yīng)根據(jù)智力不同程度進(jìn)行特別的教育和適合訓(xùn)練，盡可能提高這些孩子的智力水平。經(jīng)過(guò)特殊教育可以激發(fā)他們所存在的*天賦潛能，糾正他們的行為和人格障礙，施行行為矯正治療，培植他們適應(yīng)環(huán)境的能力。對(duì)輕度、中度智力低下者可教他們從事簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)的一些技能，進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，使他們以后能參加簡(jiǎn)單的工作。
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