2023廣州海珠區(qū)提高注意力訓(xùn)練的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)讓人進(jìn)步，廣東兒童注意力訓(xùn)練也許是你的一道光芒，下面注意力專(zhuān)注力訓(xùn)練，專(zhuān)注力注意力通用技能，培養(yǎng)主動(dòng)注意，小訓(xùn)練感官注意力，不要買(mǎi)太多玩具和書(shū)，利用方法進(jìn)行專(zhuān)注力培養(yǎng)會(huì)讓你看到希望。

1.注意力專(zhuān)注力訓(xùn)練

相信很多家長(zhǎng)都能了解些訓(xùn)練的方法了，其實(shí)在注意力訓(xùn)練的過(guò)程中，很多生活中的操作都是可以用作訓(xùn)練內(nèi)容的。在訓(xùn)練中應(yīng)適當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)。具體選擇是鼓勵(lì)還是獎(jiǎng)勵(lì)，每次給還是滿幾次給，需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。一般早期的獎(jiǎng)勵(lì)相對(duì)容易獲得，建議孩子主觀能動(dòng)性；后期則要逐步加深難度。

2.專(zhuān)注力注意力通用技能

專(zhuān)注力是一種通用的技能，首先我們一定要明白，專(zhuān)注力是一種通用的技能。要想培養(yǎng)這種通用的技能，我們最重要的就是讓孩子做自己的老師。當(dāng)他們自己能夠全身心沉浸其中時(shí)，他們的專(zhuān)注力水準(zhǔn)才有真正意義上的拔高。有時(shí)候孩子在專(zhuān)心玩玩具，其實(shí)也是他們專(zhuān)注的一種狀態(tài)，是能夠鍛煉到專(zhuān)注力的。但是家長(zhǎng)卻可能因?yàn)橄胍尯⒆尤コ燥埢蛘咦鰟e的事，而打斷了孩子。

2023廣州海珠區(qū)提高注意力訓(xùn)練的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

3.培養(yǎng)主動(dòng)注意

主動(dòng)注意又稱(chēng)為有意注意，也就是有預(yù)定目的、需要意志努力的注意。例如：孩子聽(tīng)故事、學(xué)知識(shí)屬于主動(dòng)注意。而被動(dòng)注意又稱(chēng)為無(wú)意注意，是一種自然發(fā)生，沒(méi)有目的，不需要任何努力的注意。例如：孩子看動(dòng)畫(huà)片就屬于被動(dòng)注意。幼兒時(shí)期孩子的主動(dòng)注意方面穩(wěn)定性差，容易分散和轉(zhuǎn)移，只能保持一定時(shí)間較好控制自己的注意力。所以在孩子12歲以前，培養(yǎng)主動(dòng)注意是家長(zhǎng)老師需要共同努力的方向。

4.小訓(xùn)練感官注意力

孩子訓(xùn)練感官時(shí)，可能經(jīng)常會(huì)走神。這時(shí)我們應(yīng)該不帶評(píng)判的接受孩子的走神，然后用善意的語(yǔ)言提醒孩子。接納意味著改變的開(kāi)始，你要帶著孩子一起接納自己的走神。慢慢地，孩子自己也會(huì)開(kāi)始覺(jué)察到自己的走神。這是好的開(kāi)始，可以建議他給自己設(shè)置走神的次數(shù)，以及在每次訓(xùn)練時(shí)設(shè)定不走神的目標(biāo)。這樣堅(jiān)持下去的話就能大大的改善孩子注意力不集中的問(wèn)題。

5.不要買(mǎi)太多玩具和書(shū)

現(xiàn)在人們的經(jīng)濟(jì)條件好了，什么玩具和書(shū)都不是稀罕玩意兒了，所以我們經(jīng)常能看到父母一買(mǎi)買(mǎi)好多，恨不得把所有好玩的東西都給孩子買(mǎi)來(lái)，認(rèn)為孩子玩的越多就越聰明。其實(shí)不是這樣的。通常來(lái)說(shuō)孩子在一個(gè)階段同時(shí)擁有兩到三樣玩具就夠了，隨著年齡的增大，孩子有需求時(shí)父母再適當(dāng)增加。書(shū)也要適當(dāng)買(mǎi)，一定要等孩子把買(mǎi)的看完了再買(mǎi)，如果一下買(mǎi)一大堆放那里，孩子看到都愁，又怎么談閱讀興趣呢？

6.利用方法進(jìn)行專(zhuān)注力培養(yǎng)

專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的方法其實(shí)也有很多，包括看一些專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的書(shū)和游戲，還有一些其他方法，如盯點(diǎn)法，就是每天盯著某個(gè)點(diǎn)或物體看上幾分鐘；數(shù)數(shù)法，如數(shù)3的倍數(shù)、2的倍數(shù)；聽(tīng)數(shù)報(bào)數(shù)法，讓孩子聽(tīng)一組數(shù)字，然后復(fù)述出來(lái)，數(shù)字由少到多逐步培養(yǎng)；聽(tīng)數(shù)倒背，孩子在聽(tīng)到一組數(shù)字后倒背出來(lái)；復(fù)述詞語(yǔ)，孩子聽(tīng)到幾個(gè)詞語(yǔ)后復(fù)述出來(lái)，詞組由少到多。

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