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1.學好數(shù)學是一個循序漸進的過程
*數(shù)學就是實用算術*引入了代數(shù)式與函數(shù)模型概念之后才叫數(shù)學。腦力與體力一樣,都是需要不斷的升級進化才能適應形勢的?;A的體能測試都通不過的人,是不可能打好籃球踢好足球學會自由體操技巧的,分數(shù)的約分通分以及分數(shù)小數(shù)的互化都不熟練的學生,必然也是學不好整式的乘除分式的加減法的。
2.高中的數(shù)學是很關鍵的
高中本身就屬于精英教育了,已經(jīng)淘汰了一批學習能力不強的學生,分流進職高,而能上高中的這批同學,*的時候學習不會屬于差的,這部分同學有一定的學習能力,要不就是家長用了很多功夫輔助學習,而這些輔助手段,到了高中就收效甚微,孩子本身是被動學習,*的時候因家中的介入,就像是拔苗助長一樣,時間長了苗會枯竭。
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3.一對一數(shù)學輔導網(wǎng)課
一對一數(shù)學網(wǎng)課當時還是花了很多心思,各種工作室都找遍了,幾家對比,課程的核心肯定是老師所以我把重點也是放在選老師上面。再加上一節(jié)課時間本就不多能講的知識點也不多我基礎又差,網(wǎng)課可以反復的學習觀看。很多原理公式是講了一遍又一,真的不要太耐心剛開始上課節(jié)奏比較慢,老師就是為了保證我能夠在基礎方面不出錯。
4.高一數(shù)學不好一對一輔導
新高一數(shù)學不同*,成績一直不好快寒假了,想著請個一對一老師指點一下,打聽了一下價格,想想怕數(shù)學高一基礎都打不好,以后更難辦了,只是不知道請了老師后能否會提高,發(fā)現(xiàn)問題其一是孩子做題少,不想多做題,錯題整理也有在應付,這種情況可以考慮一對一和小班課
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