鄭州鄭東新區(qū)感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)地址，隨著*政策的調(diào)整，針對(duì)鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)，下面小編將具體的情況在這里給大家一一普及一下，什么是感統(tǒng)的訓(xùn)練，什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，平衡覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，感統(tǒng)分為哪三大系統(tǒng)，感統(tǒng)失調(diào)體覺(jué)訓(xùn)練，怎樣有效的培養(yǎng)的注意力，感統(tǒng)訓(xùn)練如何提高專(zhuān)注力。

1.什么是感統(tǒng)的訓(xùn)練

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是指大腦與個(gè)體從視聽(tīng)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭等方面的差異，選擇感覺(jué)通路輸入的感覺(jué)信息來(lái)解釋神經(jīng)心理過(guò)程的聯(lián)系和統(tǒng)一，是基礎(chǔ) 供個(gè)人在日常生活中學(xué)習(xí)和工作。 1970年代，在歐美、日本等城化較早的*，兒童問(wèn)題日益嚴(yán)重。 經(jīng)過(guò)數(shù)百名專(zhuān)家的聯(lián)合研究，最終于1972年由南加州*的J. Ayres博士創(chuàng)立。 提出感覺(jué)統(tǒng)合理論。 會(huì)影響大腦、感覺(jué)器官和身體各功能區(qū)的協(xié)調(diào)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)問(wèn)題。

2.什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

央視新聞報(bào)道：孩子專(zhuān)注力不夠喜歡做小動(dòng)作、閱讀理解有困難、記憶上面不是很強(qiáng)情緒起伏比較大，要高度關(guān)注統(tǒng)合失調(diào)的孩子需要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。 感覺(jué)統(tǒng)合是將各種感覺(jué)器官（視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)前庭本體感覺(jué)）接收到的信息通過(guò)大腦進(jìn)行整合，進(jìn)而控制身體做出精確反應(yīng)的過(guò)程。 簡(jiǎn)單地說(shuō)大腦接收和處理信息作為回應(yīng)。

3.平衡覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

平衡失調(diào)的主要現(xiàn)象：√穿褲子困難，拿筷子，拿湯勺不協(xié)調(diào)，不會(huì)吹口香糖，舌頭操作不靈活，不能很好的將水倒入口中。√寫(xiě)作姿勢(shì)不正確，心煩氣躁，生活不能自理。登高時(shí)會(huì)極度緊張，身體屈成弓形，大肌肉發(fā)展不佳，以至坐無(wú)坐相，站無(wú)站相，坐時(shí)常會(huì)趴在桌子上，或以手扶額頭。

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4.感統(tǒng)分為哪三大系統(tǒng)

感統(tǒng)一般分為觸覺(jué)感統(tǒng)和前庭系統(tǒng)還有本體感覺(jué)組成，我們?cè)谏钪泻芏嗉议L(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為孩子說(shuō)話(huà)慢或者反應(yīng)比較慢才是感統(tǒng)的問(wèn)題，其實(shí)感統(tǒng)所包含的范圍是非常的廣泛，一般從孩子的行為舉止還有身體的一些神經(jīng)來(lái)講都屬于感統(tǒng)

5.感統(tǒng)失調(diào)體覺(jué)訓(xùn)練

因?yàn)楸倔w覺(jué)是最重要的神經(jīng)調(diào)節(jié)器，它的抑制功能可以幫助削弱前庭覺(jué)和觸覺(jué)的過(guò)度反應(yīng)，如果去做一些拉伸或者擠壓肌肉和關(guān)節(jié)的力量訓(xùn)練能夠起到這樣的效果。所以這類(lèi)孩子不要怕給他們力氣活兒，他們就是要多做力氣活兒

6.怎樣有效的培養(yǎng)的注意力

良好的生活習(xí)慣對(duì)孩子的注意力、睡覺(jué)和成長(zhǎng)都是非常重要的，如果沒(méi)有這些好習(xí)慣，孩子做事會(huì)很散漫、隨意，注意力肯定是難以集中的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子形成好習(xí)慣，給他一個(gè)合理的時(shí)間表，比如說(shuō)什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候玩游戲，時(shí)間長(zhǎng)了，一到這個(gè)點(diǎn)，孩子就知道該做什么了，也就會(huì)集中注意力做好該做的事了。

7.感統(tǒng)訓(xùn)練如何提高專(zhuān)注力

我們之前也說(shuō)到過(guò)，孩子的大腦和身體協(xié)調(diào)配合后，才能有良好的專(zhuān)注力。這就要求孩子的底層能力（感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展）足夠穩(wěn)定，他高階的手眼協(xié)調(diào)姿勢(shì)控制，情緒管理，視聽(tīng)能力、生活自理以及學(xué)業(yè)表現(xiàn)，才能獲得更順暢的發(fā)展。

小編這里除了什么是感統(tǒng)的訓(xùn)練，什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，平衡覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，感統(tǒng)分為哪三大系統(tǒng)，感統(tǒng)失調(diào)體覺(jué)訓(xùn)練，怎樣有效的培養(yǎng)的注意力，感統(tǒng)訓(xùn)練如何提高專(zhuān)注力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有其他的學(xué)習(xí)內(nèi)容，快來(lái)咨詢(xún)吧。鄭州鄭東新區(qū)感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)地址

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