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1.高中補(bǔ)習(xí)班有效果嗎
在我看來，補(bǔ)課還是有一定效果的。 但是必須有一個(gè)大前提，就是孩子真的想好好學(xué)習(xí)，是發(fā)自內(nèi)心的想學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)方法可能會(huì)有一些問題。 這時(shí)候補(bǔ)課真的能起到很大的作用！所以同樣的天賦同樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況下，補(bǔ)課的學(xué)生確實(shí)比不補(bǔ)課的好！至于要不要給孩子補(bǔ)課，真的要看具體孩子的具體情況。要對(duì)癥下藥，而不是完全照搬別人的經(jīng)驗(yàn)！
2.高中生補(bǔ)課和不補(bǔ)課的差距
高中生補(bǔ)課和不補(bǔ)課的差距還是比較大的，我們都知道現(xiàn)在學(xué)生補(bǔ)課不再是高中生的專利。*階段，家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。 *補(bǔ)課比較普遍，很多同學(xué)在*前就已經(jīng)開始了暴風(fēng)驟雨般的補(bǔ)課。 其實(shí)真正在補(bǔ)課上取得初步成功是在我上了高中之后。 學(xué)生每次考試都能看到成績(jī)差距很大。
3.補(bǔ)習(xí)班是高中生必須要做的事
對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，即使不補(bǔ)課，成績(jī)也不會(huì)差太多。 但是有一些同學(xué)常年參加補(bǔ)課，成績(jī)卻不明顯。 這類學(xué)生認(rèn)為只要自己補(bǔ)課就能提高成績(jī)，他們?cè)诤醯氖茄a(bǔ)課的形式而不是補(bǔ)課的內(nèi)容。 補(bǔ)課對(duì)于高中生來說是必須的，但并不是每個(gè)人都適合補(bǔ)課。 有的同學(xué)考試成績(jī)很好，不參加社會(huì)輔導(dǎo)班也能考出好成績(jī)。 像這類學(xué)生，補(bǔ)課就是錦上添花。 他們成績(jī)好不僅僅是補(bǔ)課的結(jié)果，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度也有很大的影響。
深圳春季高考輔導(dǎo)班收費(fèi)_高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦4.高中生補(bǔ)課的重要性
自從*畢業(yè)開始步入高中生活，學(xué)生們都已經(jīng)提高了他們的學(xué)習(xí)意識(shí)。父母不必過分催促，他們也知道高中這三年學(xué)習(xí)的重要，三年后的高考戰(zhàn)場(chǎng)上，對(duì)手是全省各地的考生。 所以進(jìn)入高中后，無論是成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)差的學(xué)生，都會(huì)找補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，希望成績(jī)有所提高。
5.高中生參加補(bǔ)習(xí)班的意義
有的同學(xué)上了很久的補(bǔ)課，遇到問題就選擇坐以待斃，等著補(bǔ)課拿到手，等著老師講解。 甚至有些是老師留的作業(yè)，我會(huì)請(qǐng)補(bǔ)課老師講解，既完成了作業(yè)，又體現(xiàn)了我的勤奮好學(xué)。 所以這種學(xué)生只是看起來更努力而已。補(bǔ)課的時(shí)候要解決學(xué)生反復(fù)做題的錯(cuò)誤，以及老師在學(xué)校沒有講的細(xì)節(jié)。這些學(xué)校的老師不能解釋一切，這時(shí)候你就需要老師來幫你，補(bǔ)充錯(cuò)過的知識(shí)點(diǎn)。
6.補(bǔ)習(xí)班可以有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)
對(duì)于想提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同學(xué)來說，補(bǔ)課對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)是有幫助的。 有時(shí)候老師上課講的知識(shí)點(diǎn)可能沒有完全理解，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。上課老師講的知識(shí)點(diǎn)了解不透徹，因?yàn)楦咧姓n程多任務(wù)重。老師沒辦法把一道題反復(fù)地去講解。 對(duì)于他們來說，補(bǔ)課起到了鞏固和補(bǔ)充的作用。
7.高三沖刺學(xué)習(xí)推薦報(bào)班嗎
自己的不足這些都清楚了之后，就是下一步的提升計(jì)劃了。具體到每一門，每一科要提多少分，這些分?jǐn)?shù)從那個(gè)題型上面出來，都要仔細(xì)盤算。這些都想好之后，可能你暫時(shí)會(huì)覺得你要面臨很多困難，但一定不要退縮，把困難分解，一步一步來。這時(shí)可以借助老師的力量，跟老師去聊，老師一般都會(huì)給出很多有用的建議的。
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