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1.樂高是怎么發(fā)展為編程的
樂高課程主要學(xué)習(xí)3到6歲對生活常識的理解和表達(dá),積木的搭建,以及與生活相關(guān)的機(jī)械知識的理解和應(yīng)用。 前期主要配合樂高大顆粒積木比如:”輪子、軸和杠桿以及齒輪等教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。 從*到*,威多、NEX、EV3等設(shè)備用于編程,為自己搭建的機(jī)器人賦能。
2.少兒編程主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容
目前有很多少兒編程課程,其中很多包括圖形編程課程和信息學(xué)奧賽編程課程以及人工智能編程課程。這些編程少兒學(xué)習(xí)起來也比較實用,對孩子未來的發(fā)展方向非常重要 . 都指向一條充滿希望的道路。 每個人都需要意識到,兒童編程是一門*。
3.如何開始學(xué)習(xí)少兒編程
對于沒有基礎(chǔ)或者剛接觸少兒編程的孩子,如何開始學(xué)習(xí)少兒編程呢? 在這里,建議家長3-6歲學(xué)習(xí)樂高大顆粒,7到12歲學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人編程。 打好基礎(chǔ)后,可以根據(jù)自己的興趣選擇scratch或者python課程。 兒童編程以樂高課程為基礎(chǔ),因為目前適合兒童啟蒙的編程軟件是通過積木形狀的積木來實現(xiàn)的。
4.少兒編程可以提高數(shù)學(xué)成績
很多孩子覺得學(xué)數(shù)學(xué)很難,因為數(shù)學(xué)是一門用符號語言研究量、結(jié)構(gòu)、變化、空間模型等概念的科目。 它是抽象的,考驗孩子的邏輯思維能力,需要孩子擁有一定的思維。 編程往往可以幫助孩子將抽象的概念形象化,讓他們將數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實世界中,讓數(shù)學(xué)變得有趣和有創(chuàng)造性。
5.學(xué)少兒編程的用處有哪些
兒童編程可以讓孩子的邏輯思維更加清晰 以美國為例。美國44%的中*生在學(xué)習(xí)少兒編程。有些孩子從4、5歲就開始接觸編程邏輯思維,所以這群孩子到8、9歲就能完全掌握這門編程語言。這時候孩子的邏輯思維能力明顯會提高很多。兒童編程雖然是模塊化語言,但也涉及到“if,then,otherwise”和“條件循環(huán)”等一些邏輯關(guān)系。
6.小朋友學(xué)編程能提高邏輯思維嗎
編程其實就是學(xué)習(xí)計算機(jī)語言,讓它可以和計算機(jī)“交流”,讓計算機(jī)理解人類的意圖,從而完成指令。在這個向計算機(jī)傳達(dá)指令的過程中,需要符合一定的邏輯框架,清晰、完整、循序漸進(jìn)。在少兒學(xué)習(xí)編程這個過程可以塑造孩子的邏輯思維,讓孩子的思維更加清晰系統(tǒng)。
7.少兒編程的學(xué)費(fèi)為什么都很高呢
少兒編程不同于美術(shù)和跆拳道訓(xùn)練,對孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維有一定的要求。高一和高三的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別很大。*學(xué)了乘除法和角。*可能還是十以內(nèi)加減,學(xué)生需要分班。還有一個區(qū)別就是編程遇到的問題很多,每個人的問題都不一樣。老師需要隨時指導(dǎo)學(xué)生解決問題,所以班級規(guī)模不能太大,一般控制在8人以內(nèi),然后每個學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都需要投入更多的老師和教室。
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