鄭州上街區(qū)青少年叛逆管理特訓(xùn)班在哪里，最近都在說鄭州青少年特殊教育特訓(xùn)中心，那么它好在哪里我們可以看一下怎么讓青少年不依賴網(wǎng)絡(luò)，家庭教育也很重要，為什么會(huì)注意力匱乏，青少年為什么自制力差，為樹立正確的思想，怎么樹立的信心，如何矯正的行為習(xí)慣，如何培養(yǎng)的好習(xí)慣。

1.怎么讓青少年不依賴網(wǎng)絡(luò)

隨著網(wǎng)絡(luò)不斷地普及，有不少青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生了依賴，這也是許多家長關(guān)心的重點(diǎn)。對于過度沉迷網(wǎng)絡(luò)或游戲會(huì)嚴(yán)重影響正常生活，有的孩子一旦不讓他玩游戲，會(huì)有一些行為不振，心慌氣短，坐立不安，這就需要精神科專業(yè)化的幫助。

2.家庭教育也很重要

在家庭教育方面：提高自身素質(zhì)，對孩子要關(guān)愛適度，管束適宜，尊重孩子，傾聽孩子的心聲，在家庭教育中對孩子采用賞識(shí)教育；要全面了解孩子，引導(dǎo)孩子正確交往：父母同樣應(yīng)成為孩子自我控制能力的表率；強(qiáng)化歸因訓(xùn)練，為自我控制能力的提高提供依據(jù)：教會(huì)孩子利用社會(huì)性和物質(zhì)性資源來提高其自我控制能力。

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3.為什么會(huì)注意力匱乏

所周知的，注意力匱乏是大腦的問題。上述兩種方法的區(qū)別是，一個(gè)是通過人的行為表現(xiàn)來推斷大腦的其他，一個(gè)是直接通過測試腦數(shù)據(jù)而確定。所以這種本質(zhì)性的差別導(dǎo)致了目前國內(nèi)的該領(lǐng)域的技術(shù)水平同德、美等發(fā)達(dá)*有5年以上的差距。

4.青少年為什么自制力差

因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)，電腦很多網(wǎng)絡(luò)上的信息，在誘惑他們，小孩并沒有危機(jī)感，只是想著玩，開心可以適當(dāng)讓孩子玩，但不能縱容，一但上癮，就很難再放下了這就需要家長很好的引導(dǎo)他們，孩子感受學(xué)習(xí)會(huì)有多大的幫助和影響。感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

5.為樹立正確的思想

父母和孩子是獨(dú)立的關(guān)系，孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，我們是他們成長過程中的工具，而不是他們要給我們養(yǎng)老。*人喜歡說養(yǎng)兒防老，這樣是非常陳舊的觀念，需要與時(shí)俱進(jìn)。孩子也不是我們未盡事業(yè)的繼承人，我們沒有考上名校，希望孩子能為我們掙口氣，掙個(gè)面子。他們不是為我們來彌補(bǔ)人生遺憾的工具。

6.怎么樹立的信心

放手讓孩子去做他應(yīng)該做的事情，做他人生的決定，這個(gè)是需要父母對孩子有極大的信任。這個(gè)信任是互相的，孩子也要對家長有信任，他才會(huì)來問家長，請求家長幫助他。不然的話，孩子很多事情是不會(huì)告訴家長的。非常典型的*生高中生跟家長的對話就是：家長說學(xué)校怎么樣？挺好的。今天發(fā)生什么事了？什么事都沒有發(fā)生。

7.如何矯正的行為習(xí)慣

對我們現(xiàn)在很多學(xué)校，高中*孩子上學(xué)都太早，這個(gè)其實(shí)不利于孩子的發(fā)育。如果是按照孩子發(fā)育的規(guī)律來做個(gè)學(xué)校的作息時(shí)間，應(yīng)該是叫孩子們晚睡晚起，把學(xué)校的時(shí)間調(diào)過來。但是學(xué)校排時(shí)間表不是按孩子的身體發(fā)育和荷爾蒙周期來排的，所以，這是一個(gè)很自然的現(xiàn)象，家長不應(yīng)該過多的為這個(gè)事情焦慮。如果你為這件事情焦慮，反而可能引起孩子更多的焦慮。

8.如何培養(yǎng)的好習(xí)慣

這個(gè)面子又分為你的面子和孩子的面子，其實(shí)還有一個(gè)我覺得是一時(shí)的面子還是一生的面子。比如說你可以把你的孩子用各種方法，把他推到一個(gè)好的學(xué)?；蛘吆玫膶I(yè)，但是這個(gè)可能不是孩子喜歡做的事情。一旦你停止推了，因?yàn)楫吘鼓悴豢赡芨⒆尤ド蠈W(xué)，或者你不可能跟孩子去留學(xué)。他總有離開你的一天，一旦離開你的控制，他可能就會(huì)做他自己喜歡做的事情，或者他不做你讓他做的事情，這樣子就很多時(shí)候就會(huì)浪費(fèi)孩子的生命的浪費(fèi)家長的錢。

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