現(xiàn)如今學(xué)歷已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)上的硬通貨,尤其是在985和211院校畢業(yè)的高材生,總會(huì)被大家高看一眼,所以說(shuō)越來(lái)越多的人都特別重視學(xué)生教育。那么對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)高職單招是比較好的一個(gè)升學(xué)途徑,下面是老師整理的學(xué)校內(nèi)容,一起來(lái)了解一下吧; 2023年湖南網(wǎng)絡(luò)工程職院春季單招考試題目
單招培訓(xùn)——上*的一條捷徑
單招也是統(tǒng)招之一!只不過(guò)單招是以省為單位的統(tǒng)招,而高考是以*為單位的統(tǒng)招。單招即單招招生是*授權(quán)高職院校獨(dú)立組織考試錄取的一種方式,學(xué)生在入學(xué)、就業(yè)等問(wèn)題同等待遇。畢業(yè)生同高考生畢業(yè)生一樣都可以在學(xué)信網(wǎng)上查詢,為全日制普通畢業(yè)證。

單招招生是*授權(quán)高職院校獨(dú)立組織考試錄取的一種方式,于高考前完成錄取,未被錄取,還可以繼續(xù)參加高考統(tǒng)招,是高考統(tǒng)招前的提前升學(xué)選擇! 單獨(dú)考試招生不似高考統(tǒng)招的"唯分是舉",作為*高考的重要組成部分,學(xué)生入校后與統(tǒng)招的學(xué)生待遇相同


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高職單招考試時(shí)間是什么時(shí)候
一般情況下高職單招報(bào)名時(shí)間都在3月份完成,5月份完成高職單招的錄取工作,但是*各個(gè)地區(qū)的高職單招時(shí)間安排有區(qū)別,想要報(bào)考高職單招的學(xué)生可以在*招生信息網(wǎng)上進(jìn)行報(bào)名。也有個(gè)別的省份比如福建省,報(bào)名工作的開始時(shí)間都是在每年的12月份左右,考試時(shí)間一般都會(huì)在1月底左右開始考試。江蘇省高職單招院校的報(bào)名時(shí)間一般在1月份中旬,考試時(shí)間會(huì)安排在3月份。
選擇專業(yè)的""誤區(qū)
1、將自己的"喜歡"當(dāng)成選擇"專業(yè)"的依據(jù)。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒(méi)有結(jié)合自身的身體條件和未來(lái)可否從事這個(gè)專業(yè)的職業(yè)要求結(jié)合考慮,沒(méi)有爭(zhēng)取區(qū)分"愛(ài)好"與"職業(yè)"和"專業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過(guò)去的"就業(yè)結(jié)果"當(dāng)成自己今天 "選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),現(xiàn)在工作很不錯(cuò),所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),卻沒(méi)有看到今天的就業(yè)形勢(shì)與過(guò)去的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對(duì)人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來(lái)社會(huì)需要的什么樣的人才,缺乏對(duì)未來(lái)行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢(shì)的把握,完全憑自己的"感覺(jué)"盲目決定自己的專業(yè)。比如:聽別人說(shuō)某個(gè)專業(yè)好就業(yè),出來(lái)工資高,而不去分析這個(gè)專業(yè)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)是什么,自己能否達(dá)到這個(gè)人才標(biāo)準(zhǔn)。還有比如我的同學(xué)報(bào)考的是哪個(gè)專業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報(bào)考這個(gè)專業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專業(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè),不是每個(gè)專業(yè)都適合你,只認(rèn)為這個(gè)學(xué)校是高級(jí)示范、高級(jí)骨干,過(guò)去是一專提前錄-取類學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對(duì)所學(xué)專業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專業(yè)時(shí)只看這個(gè)專業(yè)的名字"高大上",而缺乏對(duì)這個(gè)專業(yè)的主干課程進(jìn)行認(rèn)真研究,沒(méi)有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來(lái)能夠成為本專業(yè)的"技術(shù)人才"。