鄭州管城區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)多久，當(dāng)在座的各位對鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)一籌莫展的時候 。小編的感統(tǒng)訓(xùn)練為什么重要呢，多大年齡的小孩能進行感統(tǒng)訓(xùn)練，語言康復(fù)訓(xùn)練需要時間，感統(tǒng)失調(diào)的有什么癥狀，感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有什么，感覺訓(xùn)練與身體健康的關(guān)系就開始發(fā)揮它的重要作用了。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練為什么重要呢

感統(tǒng)訓(xùn)練的全稱是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。我們感受世界、完成各種活動時往往不是憑借某個單獨的感覺系統(tǒng)或運動系統(tǒng)來實現(xiàn)，而是需要多個感覺系統(tǒng)在中樞的統(tǒng)一調(diào)控下進行，這就是感覺統(tǒng)合。如果個體已經(jīng)因為各種感覺系統(tǒng)不夠協(xié)調(diào)而出現(xiàn)問題，我們就把這樣的狀況稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)。并希望通過有針對性的活動設(shè)計來對個體的感覺統(tǒng)合能力進行提升，這樣的過程被稱為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以在專門的機構(gòu)和場所進行，也可以在日常生活中進行。

2.多大年齡的小孩能進行感統(tǒng)訓(xùn)練

有的家長認(rèn)為只有感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會有必要進行感統(tǒng)訓(xùn)練，其實不然。據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)程度不同而已。對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子，12歲以前通過專業(yè)訓(xùn)練將很容易得到糾正，一旦超過這個年齡，將很難改變，成為孩子一生的遺憾。

鄭州管城區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)多久

3.語言康復(fù)訓(xùn)練需要時間

我國兒童主要的應(yīng)用形式與國際有明顯的差別。主要包含物理療法、作業(yè)療法、言語療法、心理療法、康復(fù)工程、康復(fù)護理與管理、娛樂療法、職前訓(xùn)練社會服務(wù)等現(xiàn)代康復(fù)理念和技術(shù)的應(yīng)用,以及具有特色的中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)的應(yīng)用;運動想象、活動觀察訓(xùn)練、任務(wù)導(dǎo)向性訓(xùn)練、全身振動訓(xùn)練、限制性誘導(dǎo)療法、鏡像療法、密集運動訓(xùn)練、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等國際前沿康復(fù)新技術(shù)也在迅速開展。

4.感統(tǒng)失調(diào)的有什么癥狀

感統(tǒng)失調(diào)的孩子有很明顯的癥狀，有好幾個方面都能看出是否感統(tǒng)失調(diào)，首先就是 在情緒調(diào)控能力方面比如不喜歡別人碰他、不喜歡旋轉(zhuǎn)，不喜歡吵鬧的環(huán)境，害怕強烈的光線等等。其次就是在動作方面也能明顯的觀察出來，還有就是語言溝通方面，語言很明顯的說不清楚，不會講話等。

5.感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有什么

感統(tǒng)是指身體的每一個器官在適應(yīng)各種環(huán)境時互相協(xié)調(diào)的過程，對于感統(tǒng)失調(diào)的患兒來說，他可能會出現(xiàn)本體感覺異常、前庭功能異常、視覺障礙以及聽覺異常等表現(xiàn)。1、本體感覺異常的患兒會表現(xiàn)為動作不協(xié)調(diào)等；2、前庭功能異常會造成孩子自控能力較差小動作較多，孩子可能會出現(xiàn)攻擊行為，影響其他的孩子；3、視覺障礙則表現(xiàn)為孩子在做題時易出錯、抄題時易出錯、寫字時漏筆畫等；4、聽覺異常的孩子可能會出現(xiàn)不能完整的敘述故事或是寫作文的能力較差。

6.感覺訓(xùn)練與身體健康的關(guān)系

感官訓(xùn)練和身體健康的主要區(qū)別在于目的不同。感官訓(xùn)練主要針對感官障礙兒童。感官訓(xùn)練有助于提高兒童大腦和身體各部位的協(xié)調(diào)能力，從而提高兒童的學(xué)習(xí)能力和生活能力；身體健康是為了提高兒童的運動能力，同時提高兒童的健康，但也有助于提高兒童的勇氣和信心。感官訓(xùn)練和身體健康的方法也不同，感官訓(xùn)練是通過刺激各種感官器官來實現(xiàn)的；身體健康是通過具有挑戰(zhàn)性的游戲來提高兒童的勇氣和信心。此外，感官訓(xùn)練和身體健康使用的器具也有所不同！

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