【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考從2014年來(lái)只做高考文化課補(bǔ)習(xí),招收的都是高三學(xué)生,不開(kāi)設(shè)中*補(bǔ)習(xí)課程,因?yàn)閷?zhuān)注所以專(zhuān)業(yè)。高考沖刺,來(lái)新學(xué)高考就對(duì)了!

【開(kāi)設(shè)班型】 新學(xué)高考有線(xiàn)下面對(duì)面VIP尊享班型和精品強(qiáng)化班型

【學(xué)校評(píng)價(jià)】 我是今年高三的學(xué)生,數(shù)理化成績(jī)還不錯(cuò),就是英語(yǔ)實(shí)在搞不懂,想著馬上高考了不能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)把成績(jī)拉下來(lái),就去新學(xué)高考報(bào)了個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)。教我的李老師很有耐心,講課方法也很特別,調(diào)動(dòng)了我學(xué)英語(yǔ)的興趣,非常感謝李老師,愛(ài)您! 我家就在新學(xué)高考附近,所以對(duì)這個(gè)學(xué)校也是有了解,早上路過(guò)都能聽(tīng)到學(xué)生的讀書(shū)聲,感覺(jué)學(xué)習(xí)氛圍很不錯(cuò),門(mén)口保安24小時(shí)執(zhí)勤,孩子馬上高三了,成績(jī)也一直不穩(wěn)定,打算就去新學(xué)高考給他報(bào)個(gè)名。 之前孩子學(xué)習(xí)就不好,自己也沒(méi)什么文化,就想給孩子找個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),通過(guò)同事的介紹了解了新學(xué)高考這個(gè)教育機(jī)構(gòu),聽(tīng)學(xué)校老師說(shuō)一對(duì)一輔導(dǎo)可以幫孩子快速提升成績(jī),也讓孩子在網(wǎng)上查了一下,說(shuō)還可以,就給孩子報(bào)名了 高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校選擇很重要,因?yàn)楦呖际顷P(guān)乎到孩子一生的事情。新學(xué)高考這個(gè)學(xué)校我之前就和孩子過(guò)來(lái)看過(guò)幾次,*終還是下定決心在這里學(xué)習(xí),讀了幾個(gè)月了,確實(shí)各個(gè)放方面都很好,我認(rèn)為我們是選對(duì)學(xué)校了。我是和我的小伙伴一起過(guò)來(lái)報(bào)名的,很喜歡這里的感覺(jué),我們每天的學(xué)習(xí)都很有計(jì)劃性和針對(duì)性,同學(xué)們都愛(ài)學(xué),我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上也變得主動(dòng)很多,我要在這里考上我想去的學(xué)校。 新學(xué)高考是一家非常不錯(cuò)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。只是之前學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想,尤其是數(shù)學(xué)這方面非常的薄弱,剛好我有同班同學(xué)就是在新學(xué)高考補(bǔ)習(xí)的。后來(lái)我也去了這所學(xué)校,入校前,老師針對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行了非常詳細(xì)的分析,后面授課老師幫我構(gòu)建了完整的知識(shí)體系,現(xiàn)在我的進(jìn)步很明顯,特別是我的數(shù)學(xué)成績(jī)。 作為對(duì)成都各大機(jī)構(gòu)都有點(diǎn)了解的我,在高考補(bǔ)習(xí)這塊,我比較認(rèn)可新學(xué)高考,新學(xué)高考*大的一個(gè)特色就是學(xué)校全部是高三的學(xué)生,作為家長(zhǎng),我是愿意把自己的孩子交到這里的。

【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考擁有一批精英教師,具有多年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多少芊芊學(xué)子在他們的教育下成功踏入高等*的門(mén)檻,完成*夢(mèng)想!

【收費(fèi)情況】 新學(xué)高考的收費(fèi)價(jià)格各不相同,不同的學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題不一樣、制定的教學(xué)方案不一樣,收費(fèi)也就不一樣,想了解詳情,請(qǐng)進(jìn)電咨詢(xún)!

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2、法家:

法家學(xué)派的集*者是戰(zhàn)國(guó)后期的韓非子?？捶ň匾苑ㄖ茋?guó),運(yùn)用拳術(shù)控制重臣,以一致的權(quán)勢(shì)來(lái)震懾臣民,提出了體例的法制表面。法家把君主的權(quán)利普及到頂點(diǎn),逢迎了創(chuàng)造**統(tǒng)獨(dú)裁國(guó)度的興盛趨向。罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)

一、從無(wú)為到成器

(1)因?yàn)?秦末烽火一再,社會(huì)財(cái)經(jīng)妨害重要。

(2)手段:為了回復(fù)消費(fèi)和寧靖民心,統(tǒng)制者接收道家無(wú)為而治的思維,采用與民休憩的策略。

(3)辦法:減少田租、赦宥自賣(mài)為跟班者為庶人、讓洪量兵士還家,賦予田宅,并受命確定的錢(qián)糧和徭役等。

(4)截止:過(guò)程六十有年的養(yǎng)精蓄銳,漢朝的財(cái)經(jīng)勢(shì)力漸漸回復(fù)和鞏固,群眾生存寧靖,社會(huì)昌盛,國(guó)力日盛。

(5)漢初面對(duì)的社會(huì)題目:

內(nèi):諸侯國(guó)的權(quán)力日益伸展,地盤(pán)合并重要,分割場(chǎng)合正在產(chǎn)生。

外:匈奴為患,邊境海關(guān)緊急,恫嚇著西漢的寧?kù)o。

(6)為了鞏固中心集權(quán),符合國(guó)度一致場(chǎng)合的興盛須要,主動(dòng)成器的政事思維變成期間的須要。

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