鄭州惠濟(jì)區(qū)有哪些國(guó)際高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不一樣的教學(xué)，不要一樣課堂，鄭州國(guó)際學(xué)校培訓(xùn)開課了，趕緊來體驗(yàn)一把，想了解國(guó)際AP和IB課程，上國(guó)際學(xué)校學(xué)那種語言好，國(guó)際學(xué)?？梢蕴崆斑m應(yīng)環(huán)境，國(guó)際高中無非是更好的平臺(tái)，國(guó)際學(xué)校費(fèi)用高嗎，就讀國(guó)際高中需要準(zhǔn)備什么，國(guó)際高中教育模式和師怎么樣的同學(xué)現(xiàn)在可以報(bào)名了~
1.國(guó)際AP和IB課程
AP或者IB課程是一個(gè)加分項(xiàng)。如果你想要去美國(guó)留學(xué)，那么提供幾門4-5分的AP課程成績(jī)，都是你將來取得錄取通知書的敲門磚?；蛘咦xIB課程的你，課程的成績(jī)不錯(cuò)拿到證書，這些都可以說明你所研讀的課程難度要注意的一點(diǎn)是IB課程不能自學(xué)。需要就讀學(xué)校在教學(xué)設(shè)置中開設(shè)此類課程才可以學(xué)習(xí)，如果你所選的高中沒有開設(shè)IB課程，那么你是無法取得IB課程成績(jī)的。
2.上國(guó)際學(xué)校學(xué)那種語言好
現(xiàn)在有不少國(guó)際學(xué)校會(huì)選擇兩種課程的融合模式，即中學(xué)階段采用劍橋體系的IGSCE（A-level的*階段課程）而高中則轉(zhuǎn)為IBDP。從最終的成績(jī)和性價(jià)比來看，這樣的組合似乎更為科學(xué)，但吳越也告訴我，IGSCE+IBDP在之所以會(huì)被視為*拍檔，背后有諸多課程本身的因素在里面。
3.國(guó)際學(xué)校可以提前適應(yīng)環(huán)境
國(guó)內(nèi)和國(guó)外的教育方式上有很多不同的地方。經(jīng)常有一些留學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)國(guó)外生活而被退學(xué)， 所以直接出國(guó)留學(xué)對(duì)于經(jīng)濟(jì)能力強(qiáng)的學(xué)生或者對(duì)國(guó)外比較熟悉的人比較適合，更多的*是在國(guó)際高中學(xué)習(xí)后出國(guó)留學(xué)。 因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的日常生活環(huán)境和社會(huì)群體大多與國(guó)外接軌，學(xué)生提前適應(yīng)國(guó)外的生活，讓他們?cè)诔鰢?guó)時(shí)更快地融入學(xué)校生活。
鄭州惠濟(jì)區(qū)有哪些國(guó)際高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)4.國(guó)際高中無非是更好的平臺(tái)
傳統(tǒng)學(xué)校、國(guó)際學(xué)校，無論選擇了哪條路，無非是為孩子選擇了一段經(jīng)歷，這個(gè)選擇與到達(dá)什么樣的終點(diǎn)并沒有必然關(guān)系。經(jīng)歷從無對(duì)錯(cuò)，每一程路途都會(huì)帶來不同風(fēng)景與領(lǐng)悟。家長(zhǎng)只是盡力去為孩子搭建更大更高的平臺(tái)，但能不能飛，能飛多高，最終還是要看孩子自己的努力和付出。
5.國(guó)際學(xué)校費(fèi)用高嗎
國(guó)際教育是一條單行道，之后想轉(zhuǎn)回體制內(nèi)需要付出很大的代價(jià)，因?yàn)榻逃w制和學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，轉(zhuǎn)軌就意味著需要付出幾倍的時(shí)間和精力來適應(yīng)并跟上體制內(nèi)教育的速度。公立學(xué)校國(guó)際部由于需要*成績(jī)，因此生源質(zhì)量一般都不錯(cuò)，但私立或純外籍國(guó)際學(xué)校的生源質(zhì)量參差不齊，學(xué)生基礎(chǔ)差別較大。國(guó)際教育成本較大，大部分國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)在一年15-20萬，對(duì)于家庭來講是一筆不小的支出，需要家庭經(jīng)濟(jì)水平的保障。
6.就讀國(guó)際高中需要準(zhǔn)備什么
就讀國(guó)際學(xué)校前，就需要對(duì)英語水平有所考量，如果確定入學(xué)國(guó)際學(xué)校，則需要提前打好底子，以便入學(xué)后可以快速適應(yīng)課程內(nèi)容及授課方式。不然如果語言能力不過關(guān)，就算成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也沒有辦法跟上國(guó)外教學(xué)的節(jié)奏，面臨的困難將會(huì)大大增加。
7.國(guó)際高中教育模式和師怎么樣
就讀國(guó)際學(xué)校確實(shí)不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇，通常國(guó)際學(xué)校的師資配備，特別是教師學(xué)生配比要比國(guó)內(nèi)學(xué)校要好很多，通常是小班教學(xué)，不超過25人，師生比例1:5-1:8不等，授課方式也采用中外教結(jié)合的模式。所*目通常為國(guó)際課程，以便對(duì)接國(guó)內(nèi)外各大高校。而國(guó)際課程也就是采用西方的教學(xué)模式，所學(xué)各類*也均以英語為主
上面這幾點(diǎn)國(guó)際AP和IB課程，上國(guó)際學(xué)校學(xué)那種語言好，國(guó)際學(xué)?？梢蕴崆斑m應(yīng)環(huán)境，國(guó)際高中無非是更好的平臺(tái)，國(guó)際學(xué)校費(fèi)用高嗎，就讀國(guó)際高中需要準(zhǔn)備什么，國(guó)際高中教育模式和師怎么樣我看說得挺在理的，對(duì)此你是怎么看的。鄭州惠濟(jì)區(qū)有哪些國(guó)際高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
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