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1.少兒編程樂高課程

樂高是一個供兒童組裝和搭建的積木品牌。 它包括許多產(chǎn)品，包括教具和玩具。 你在購物中心能買到的只有玩具。 少兒編程樂高課程適合3-6歲，主要學習常識和積木的理解和表達。 建立和理解以及應用與生活相關的機械知識學習初期主要用樂高大顆粒積木和輪子與軸還有杠桿以及齒輪等教具合作進行教學。

2.少兒編程的誤區(qū)

現(xiàn)階段，編程學習在我國還沒有普及。 很多家長認為編程是認知內(nèi)的大人都覺的很復雜的代碼當成學習的內(nèi)容。 這是一門高深的*，內(nèi)容晦澀難懂，孩子肯定學不會。 事實上是家長的認知曲解了少兒編程和成人編程的概念，將成人編程誤認為少兒編程。

3.少兒編程影響成績嗎

少兒編程集數(shù)學計算以及邏輯思維的完美融合，比數(shù)學思維更能鍛煉個人的邏輯能力。 編寫程序的過程也是計算和處理信息數(shù)據(jù)的過程。 有了編程思維，學習者可以更系統(tǒng)地說話和做事，有計劃，更理性地思考和處理問題。 此外，*中低年級是兒童邏輯思維發(fā)展的關鍵時期。 用編程來培養(yǎng)青少年兒童的數(shù)學思維能力是一個非常合適的選擇。

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4.少兒編程是騙人的嗎

學習編程幾乎成了青少年兒童成為優(yōu)秀的必要條件，甚至可以帶來整個人生軌跡的改變。 馬舜喆，17歲的IOS蘋果軟件工程師。 6歲開始學習兒童編程，利用業(yè)余時間開發(fā)了5款iPhone應用。 2017年，馬順哲受邀參加蘋果全球開發(fā)者大會，并以獎學金獲得者身份與蘋果總裁庫克會面，令庫克震驚。

5.少兒編程培養(yǎng)整合信息的能力

孩子在學習編程的時候，可以學會理解收集篩選整理相關信息，最終歸納寫出一個有效的程序。在程序中使用哪些代碼，在哪里使用符號等。都是孩子通過信息整合完成的。 當孩子學會寫一個完整的程序時，他們也學會了整合信息。

6.學少兒編程提高小孩的素質(zhì)教育

學少兒編程教育不僅僅是提高少兒編程能力，更重要的是通過少兒編程這樣的課程來提高小孩的素質(zhì)教養(yǎng)，培養(yǎng)其信息意識，形成*綜合能力。計算思維的建立為解決實際問題提供了更符合邏輯的思維方式，最終實現(xiàn)技術創(chuàng)新，體驗技術實踐。

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