上海少兒編程哪家培訓(xùn)課程好，*的不一定適合自己，上海少兒編程培訓(xùn)雖說(shuō)行業(yè)選擇多，但是少兒編程基礎(chǔ)語(yǔ)言，孩子多大適合學(xué)少兒編程，青少年怎么學(xué)編程，少兒編程主要鍛煉的是啥，少兒編程提升表達(dá)力，編程應(yīng)該成為基礎(chǔ)*嗎是相當(dāng)不錯(cuò)了。

1.少兒編程基礎(chǔ)語(yǔ)言

少兒編程也是最近幾年比較火的行業(yè)，家長(zhǎng)需要改變孩子思維邏輯能力主要是也是報(bào)的是少兒編程，少兒編程主要學(xué)習(xí)的 語(yǔ)言就是C++ ，后期的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)主要是JAVA等專(zhuān)業(yè)的性的軟件，C++也是少兒編程基礎(chǔ)語(yǔ)言，C++可能現(xiàn)在來(lái)說(shuō)比較落后但是對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)難度還是很小的，對(duì)后期學(xué)習(xí)更高級(jí)軟件來(lái)說(shuō)C++也是基礎(chǔ)。

2.孩子多大適合學(xué)少兒編程

在這里我要提醒一下家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有一個(gè)抽象邏輯思維能力形成的黃金期。根據(jù)數(shù)據(jù)表明，6—18歲孩子的抽象邏輯思維能力開(kāi)始形成，這個(gè)階段是學(xué)編程的*時(shí)期，在這個(gè)階段讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程才是發(fā)展邏輯思維能力的*的培養(yǎng)方式。

3.青少年怎么學(xué)編程

學(xué)少兒編程像青少年這階段的孩子有了一定的思維認(rèn)知能力，但是他們的邏輯思維還沒(méi)形成。在這里我建議編程從最基礎(chǔ)的scratch圖形化開(kāi)始學(xué)習(xí)，像一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都普遍用的scratch作為編程的入門(mén)軟件。孩子在這個(gè)階段主要注重的就是編程邏輯的養(yǎng)成，讓孩子從玩游戲到自己制作游戲，這些都是為之后學(xué)習(xí)高級(jí)編程語(yǔ)言打下牢固的基礎(chǔ)。

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4.少兒編程主要鍛煉的是啥

學(xué)習(xí)編程最主要的還是培養(yǎng)鍛煉孩子的綜合能力，像邏輯思維能力，逆向思維能力，空間思維能力等等，這些能力對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)幫助不小，國(guó)外的孩子早就開(kāi)始接觸，在國(guó)內(nèi)還是接觸的比較晚。其實(shí)，可以先帶著孩子體驗(yàn)一節(jié)編程課，看看孩子的態(tài)度，身為家長(zhǎng)，我們也能有個(gè)更準(zhǔn)確的判斷

5.少兒編程提升表達(dá)力

試想一下，你經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的編程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出了一個(gè)軟件和動(dòng)畫(huà)，你是不是想讓周?chē)娜酥肋@件事，并且還需要向他們介紹你的思路什么的，這就需要自身自己有一定的表達(dá)能力。所以學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)自己的語(yǔ)言能力也會(huì)有幫助

6.編程應(yīng)該成為基礎(chǔ)*嗎

未來(lái)的世界，是數(shù)字化的世界，人類(lèi)各種信息的開(kāi)發(fā)和存儲(chǔ)，都在借著數(shù)字化的編程方式。所以孩子剛出生就接觸得是信息世界。如果編程成為一門(mén)基礎(chǔ)*的話，就能幫助他們更好地理解這個(gè)世界，可以培養(yǎng)他們解決問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力

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