鄭州高新區(qū)GMAT邏輯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好,隨著疫情結(jié)束,鄭州GMAT培訓(xùn)已經(jīng)復(fù)工,可以看看gmat備考,GRE與GMAT到底考哪個(gè),GMAT和GRE的不同,GMAT數(shù)學(xué)部分項(xiàng),GMAT考試分析,制定GMAT學(xué)習(xí)計(jì)劃,怎么提升GMAT水平。
1.gmat備考
如果同學(xué)們對(duì)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃感到很迷茫,不如先回過頭來考量一下自己的英語水平,有的還得考量一下數(shù)學(xué)水平。而且還需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是,GMAT和GRE比較相似,但是和托福雅思沒有什么相通的地方,當(dāng)然不是打擊各位,只是希望同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備考試的時(shí)候先做好心理準(zhǔn)備,畢竟就算你是英語專業(yè)出身,也要明白不一定能考高分。
2.GRE與GMAT到底考哪個(gè)
如果叫你的理科不是很好那么GMAT絕對(duì)不是你*的選擇,因?yàn)镚MAT的設(shè)定是比價(jià)偏向理科生的,而GRE要記的詞匯量比較大,所以比較適合文科生。總的來說,GRE就是背背背,記記記,GMAT就是腦子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。所以糾結(jié)的小伙伴們可以對(duì)癥下藥了!
3.GMAT和GRE的不同
GRE是美國(guó)研究生入學(xué)考試或資格考試。在美國(guó),GRE考試成績(jī)被視為研究生錄取的硬性標(biāo)準(zhǔn)之一,被大多數(shù)學(xué)校視為測(cè)試學(xué)生詞匯、批判性思維、邏輯分析能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試??梢哉f,如果你的目標(biāo)是申請(qǐng)北美的研究生和博士生,那么強(qiáng)烈推薦GRE成績(jī)。GMAT是專門用于測(cè)試商申請(qǐng)學(xué)生能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試。它是為審查美國(guó)商的錄取而開發(fā)的測(cè)試。但實(shí)際上,歐洲等*的很多商都要求申請(qǐng)者提供GMAT成績(jī)。兩者的不同在于很多的方面,比如主辦單位不同、針對(duì)的專業(yè)不同、考試的形式不同等等。
4.GMAT數(shù)學(xué)部分項(xiàng)
GMAT數(shù)學(xué)考的知識(shí)點(diǎn)大多是我國(guó)高中數(shù)學(xué)的基本知識(shí)點(diǎn)。我國(guó)的考生在數(shù)學(xué)方面會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)。 需要注意的是,作為非英語母語的考生,我們?cè)谟⒄Z方面有明顯的劣勢(shì)。GMAT數(shù)學(xué)目前是我國(guó)必修課,在考試中占比很大的。
5.GMAT考試分析
GMAC 為 GMAT 考生提供每項(xiàng)考試的詳細(xì)報(bào)告。 它并不昂貴。 您只需美元即可獲得它。 您可以了解您的單項(xiàng)測(cè)試。 為了提高以后有針對(duì)性的考試準(zhǔn)備。GMAT相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和資料還是很多的,這個(gè)需要通過自己的篩選去選擇
6.制定GMAT學(xué)習(xí)計(jì)劃
在開始準(zhǔn)備考試之前,首先要根據(jù)自己的實(shí)際情況(語言基礎(chǔ)、日常學(xué)習(xí)時(shí)間、考試時(shí)間、申請(qǐng)時(shí)間)等,為自己制定一個(gè)合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整 情況; 建議每周制定一個(gè)計(jì)劃,方便及時(shí)調(diào)整。 短期目標(biāo)相對(duì)容易實(shí)現(xiàn),不會(huì)有挫折感,讓你更好地保持對(duì)考試學(xué)習(xí)的熱情和興趣,完成最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
7.怎么提升GMAT水平
具體了解一下自己的情況是屬于不能夠讀懂題目;或者是能夠讀懂題目,但由于方法不會(huì)正確率低;還是題目能讀懂,方法也會(huì)一點(diǎn),但是正確率卻沒有自己預(yù)期的高。所以自測(cè)章節(jié)就是讓你去了解自己的真實(shí)情況,好對(duì)癥下藥,針對(duì)弱點(diǎn)進(jìn)行有效突破。當(dāng)然,如果正確率低,不需要擔(dān)心,申友為0基礎(chǔ)小白提供專屬課程,還有免費(fèi)的刷題營(yíng)可以報(bào)名參加,一定幫助你快速上手,高效備考,提升GMAT水平。
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