【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考培訓(xùn)學(xué)校,只做高考文化課沖刺。學(xué)校只招收高考學(xué)生,開設(shè)了多種班型,并制定多種學(xué)習(xí)計(jì)劃,聘請(qǐng)了*的教學(xué)老師,目的就是為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍!
【開設(shè)班型】 VIP定制一對(duì)一 因材施教 針對(duì)訓(xùn)練 狠抓知識(shí)漏點(diǎn) 精品班課(9～18人) 分層教學(xué) 基礎(chǔ)相同 學(xué)生之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
【學(xué)校評(píng)價(jià)】 我是和我的小伙伴一起過(guò)來(lái)報(bào)名的,很喜歡這里的感覺,我們每天的學(xué)習(xí)都很有計(jì)劃性和針對(duì)性,同學(xué)們都愛學(xué),我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上也變得主動(dòng)很多,我要在這里考上我想去的學(xué)校。 娃娃在新學(xué)高考上了一個(gè)月的課了,老師還是一如既往的那么熱情,每天都給我反饋娃娃的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,娃娃回來(lái)也說(shuō)很喜歡在新學(xué)上課,謝謝新學(xué)高考的老師對(duì)我家娃娃的悉心照顧。 新學(xué)高考還是值得推薦的,去年我侄女在他們那里上課,高考考完漲了200多分。*后上了理想的*,說(shuō)起來(lái)還挺感謝這所學(xué)校的。 以前我哥哥成績(jī)不好,就在新學(xué)高考補(bǔ)課,現(xiàn)在我的成績(jī)也不好,也要去那個(gè)學(xué)校補(bǔ)習(xí)了,不過(guò)學(xué)校的老師講課講的特別好,條理性很強(qiáng),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),要求嚴(yán)格,老師能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,對(duì)待學(xué)生也特別負(fù)責(zé)任。在新學(xué)高考學(xué)習(xí)兩個(gè)月了,相比之前成績(jī)提升了不少,老師都很負(fù)責(zé),每天的知識(shí)點(diǎn)都要到班主任老師那兒去過(guò)關(guān),學(xué)習(xí)氛圍也很好,同學(xué)們吃飯的時(shí)候都在討論上課講的知識(shí)點(diǎn)。 弟弟找補(bǔ)習(xí)學(xué)校的時(shí)候我也過(guò)來(lái)看了一下,這一棟樓就叫新學(xué)大廈很好找,進(jìn)去看了一下很高大上,確實(shí)是貴族化的教學(xué)配置,寢室里面空調(diào)飲水機(jī)吹風(fēng)機(jī)都有,走廊盡頭還有售貨機(jī),賣點(diǎn)生活用品和零食啥的。 孩子學(xué)習(xí)不上心,成績(jī)也一直落后,想著學(xué)校的管理也不怎么好,一個(gè)老師也管不了那么多學(xué)生,抱著試試的心態(tài)就在外面給孩子找全日制的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),找了幾家,后面還是覺得新學(xué)高考好,不光是全日制,還是封閉式管理,就直接讓孩子在新學(xué)高考讀一年。
【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考*的教學(xué)團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)多年的摸索與探究,提出并完善了TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng),更加直接的幫助學(xué)生提分,為千萬(wàn)學(xué)子的夢(mèng)想保駕護(hù)航!
【收費(fèi)情況】 不同班級(jí)所制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)均不一樣,一個(gè)電話即可獲得全部信息,我們期待你的來(lái)電!
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5.唐朝的中書省,元朝的中書省與行中書省【錯(cuò)因】淆這幾個(gè)概念。
【正確理解】唐朝中書省是三省六部中掌管草擬政令的機(jī)構(gòu),其職能是參與決策。元朝中書省是**高行政機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)總領(lǐng)各行省,又兼轄腹里(今冀、晉、魯?shù)鹊貐^(qū))。元朝在地方設(shè)立行中書省,簡(jiǎn)稱行省或省,是地方*高行政機(jī)構(gòu)。
6.半殖民地半封建社會(huì)
【錯(cuò)因】認(rèn)為半殖民地半封建社會(huì)就是指一半是殖民地社會(huì),一半是封建社會(huì)。
【正確理解】半殖民地是部分而不是完全喪失*主權(quán),半封建是既保存了封建主義又發(fā)展了資本主義;半殖民地是從*的政治地位上看的,半封建是從社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上看的;從社會(huì)發(fā)展形態(tài)而言,半殖民地是歷史的沉淪,半封建則是歷史的進(jìn)步;半殖民地半封建包括政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化等多方面的深刻內(nèi)涵。
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