杭州下城區(qū)有哪些少兒英語培訓(xùn)，俗話說得好，家有黃金用斗量，不如自己本領(lǐng)強！如果你感覺自己還需要更一步提升，杭州少兒英語培訓(xùn)是值得你去學(xué)習的好地方，不管是在什么方面都是很棒的。現(xiàn)在孩子的現(xiàn)狀，英語培訓(xùn)線上好還是線下好，英語啟蒙時聽書沒作用的原因，閱讀前應(yīng)該做好準備，少兒英語入門，用中文標注英語的習慣好嗎，學(xué)習興趣要引導(dǎo)好。

現(xiàn)在的孩子一般都沒有自律性，放學(xué)回家放下書包就拿著手機玩，沒有一點學(xué)習意識，很多小孩子也是因為自己父母不在家都是爺爺奶奶在帶，有知識文化的爺爺奶奶還好，沒有文化的爺爺奶奶壓根都不知道該怎樣去教導(dǎo)。漸漸的孩子養(yǎng)成習慣，越來越難改正了，小編建議你家孩子如果是這樣的話，可以送到培訓(xùn)學(xué)校做個調(diào)整哦。

很多家長想給孩子補習英語，現(xiàn)在線上線下的培訓(xùn)機構(gòu)，很多時候家長都不知道怎么去選擇了，其實關(guān)于選擇線上還是線下，這個要根據(jù)孩子平時的表現(xiàn)情況倆說，看孩子自己喜歡那種方式，然后根據(jù)自己家庭住址的一個實際情況，如果方便的話建議還是選擇線下吧。

很多家長反應(yīng)，說自己孩子聽了一些關(guān)于的英語啟蒙書籍為什么沒有作用。往往這種聽了沒效果的原因有這幾種。1.聽的材料不對，比如只聽所學(xué)的學(xué)?；蛘哒n外班的課本音頻；還有就是聽的非母語人士的音頻。聽的語速也不對。2.聽的時間太短，三天打魚兩天曬網(wǎng)的，沒有堅持去聽。

每個家長的知識文化水平不一樣，但無論好壞我都覺得閱讀時家長應(yīng)該自己先讀一遍，有什么不明白的地方自己可以先搞清楚，記錄下來，自己先搞明白，避免在給孩子閱讀時自己卡克，給孩子帶來疑惑。然后想想如何啟發(fā)式地讓孩子理解，如何能讓孩子更好的去記住。

小朋友的英語入門后，日常的學(xué)習和提高變成一件迫在眉睫的事。如何做到胸中有路線，行動有參考？小編把兒童英語的日常學(xué)習行為分解為4個主要部分：首先是學(xué)兒歌，其次是聽故事、然后看動畫片。*是分級閱讀。這4種行為，如果孩子能夠經(jīng)常練習，養(yǎng)成每日在固定時間學(xué)習的習慣，英語能力肯定可以不斷提高。

用中文標注英語的習慣其實在學(xué)生時代我們也經(jīng)常那樣做，其實被單詞那樣還是有做的，剛接觸英語時好多單詞都不會讀，用了這種方法至少看著它還知道怎么讀了，但這樣做真的好嗎？經(jīng)過自己的經(jīng)驗來講是不好的。這樣做一定會越學(xué)月差的。中文和英文壓根不是同一種語系，在聲調(diào)、音節(jié)、音位等多方面有巨大的差異。

兒童英語入門怎么學(xué)？孩子的學(xué)習興趣即為重要，興趣不是一朝一夕能培養(yǎng)起來的，是需要一個漫長的過程的，做為家長我們應(yīng)該要耐心的去引導(dǎo)?，F(xiàn)在80、90后的家長都有培養(yǎng)孩子學(xué)習英語的興趣和意識，但是一部分家長去堅持不了多久。歸根原因是因為家長在培養(yǎng)孩子的興趣時自己沒投入其中，導(dǎo)致孩子也提不起來興趣。

大家對小編我說的現(xiàn)在孩子的現(xiàn)狀，英語培訓(xùn)線上好還是線下好，英語啟蒙時聽書沒作用的原因，閱讀前應(yīng)該做好準備，少兒英語入門，用中文標注英語的習慣好嗎，學(xué)習興趣要引導(dǎo)好這幾個話題有沒有更深刻的了解了呢，如果還有對杭州少兒英語培訓(xùn)存在疑問，歡迎聯(lián)系小編，小編繼續(xù)給您解答。