長(zhǎng)沙雨花區(qū)德語(yǔ)專業(yè)本科生學(xué)什么區(qū)別，引起各行各業(yè)的一個(gè)熱議，所以說(shuō)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，都知道沒(méi)有物質(zhì)為前提的生活就像是一盤散沙，長(zhǎng)沙德語(yǔ)培訓(xùn)是我們值得反思的問(wèn)題，我們應(yīng)該如何做好一個(gè)職業(yè)規(guī)劃。德語(yǔ)的體驗(yàn)感覺(jué)，法語(yǔ)好學(xué)還是德語(yǔ)好學(xué)呢？，德語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)，德語(yǔ)專業(yè)四級(jí)，德語(yǔ)初學(xué)者需要知道什么，德語(yǔ)碩士專業(yè)怎么選，少兒德語(yǔ)啟蒙教育怎么樣

講德語(yǔ)直到痛是的，我們感到不舒服。但是另一種看待方式是：“您的時(shí)間有多寶貴？”時(shí)間是我們擁有的最重要的商品。雖然我們無(wú)法創(chuàng)造更多時(shí)間，但我們當(dāng)然可以控制自己的使用方式。在語(yǔ)言課本上花費(fèi)30分鐘的時(shí)間幾乎不及與真正的母語(yǔ)使用者交談時(shí)的效果。但是，您永遠(yuǎn)都不會(huì)回到那30分鐘。因此，您想問(wèn)的問(wèn)題是：“時(shí)間比感到不舒服重要嗎？” 對(duì)于大多數(shù)人，我希望答案是肯定的！

德語(yǔ)和法語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)都是很難，就和我們上學(xué)學(xué)英語(yǔ)一樣，感覺(jué)都是難。比如法語(yǔ)的動(dòng)詞變位的概念, 形容詞置于名詞后并且需要性數(shù)配合等概念, 不只在中文里沒(méi)有, 就是在大多數(shù)人的*外語(yǔ)英語(yǔ)里也沒(méi)有。當(dāng)學(xué)生掌握了語(yǔ)言邏輯之后, 需要加強(qiáng)詞匯還有鞏固練習(xí), 這時(shí)候老師的作用就變小了, 這時(shí)候需要學(xué)生更多的主觀能動(dòng)性。 確實(shí)存在神人能自學(xué)并且在短時(shí)間內(nèi)考出B2的成績(jī), 但是真的非常非常少。

研究生（碩士和博士）都是比本科更高級(jí)的高等教育形式，鑒于學(xué)歷要求越來(lái)越高的當(dāng)今職場(chǎng)來(lái)說(shuō)，想獲得研究生學(xué) 歷，在職場(chǎng)中占據(jù)更優(yōu)勢(shì)的地位是一件再正常不過(guò)的事情。但是趁這個(gè)機(jī)會(huì)還是想作為過(guò)來(lái)之人對(duì)所有有志于報(bào)考日耳曼語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（Germanistik）的同學(xué)講點(diǎn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：（德語(yǔ)專業(yè)本科，想考其它專業(yè)研究生的不在本文討論之列）我國(guó)德語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)的大部分精力還是放在了基礎(chǔ)德語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高之上，而對(duì)于學(xué)術(shù)科研能力的培養(yǎng)還是非常不足的。這是本專業(yè)的自身特點(diǎn)決定的，因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)進(jìn)入德語(yǔ)專業(yè)時(shí)還不會(huì)德語(yǔ)，要花大量時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，培訓(xùn)“四會(huì)”。而又由于種種原因，很多同學(xué)仍然覺(jué)得通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，仍然沒(méi)有能很好的把德語(yǔ)作為工具掌握好。還有一部分同學(xué)覺(jué)得自己所在的本科院校不是非常著名，希望通過(guò)考研這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)改換門庭，進(jìn)入一所更有聲望的高校。

德語(yǔ)4級(jí)考試是由教育部外教委員會(huì)組織考試?？荚噧?nèi)容主要包含筆試考試和聽(tīng)力考試，德語(yǔ)4級(jí)依據(jù)《高等學(xué)校德語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)大綱》和《高等學(xué)校德語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí)考試大綱》為基準(zhǔn)，筆試主要考語(yǔ)法，閱讀，寫(xiě)作能力。全面考察學(xué)時(shí)對(duì)德語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，考試難度來(lái)不是很非常大!考試合格會(huì)頒發(fā)相關(guān)的證書(shū)！

德語(yǔ)對(duì)于初學(xué)來(lái)說(shuō)沒(méi)來(lái)說(shuō)，還有點(diǎn)定的難度的，有要一定的心理準(zhǔn)備，德語(yǔ)入門要比英語(yǔ)快很多。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多積累詞匯量，學(xué)過(guò)程也不能盲目最求效率，要做到勞逸結(jié)合，不然也浪費(fèi)精力，另外要明確自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的用途，根據(jù)培訓(xùn)學(xué)校的安排的課程，在老師指導(dǎo)下用高效的學(xué)習(xí)。德語(yǔ)難度其實(shí)比英語(yǔ)要難，就哪B2等級(jí)德語(yǔ)相對(duì)來(lái)就需要掌握6000個(gè)詞匯量，專業(yè)級(jí)德語(yǔ)考試更是相當(dāng)?shù)睦щy！

小編以前也是德語(yǔ)專業(yè)，從前在學(xué)校了解到的是，德語(yǔ)專業(yè)本科赴德讀碩士，只能讀日耳曼文學(xué)Germanistik， 對(duì)外德語(yǔ) Deutsch als Fremdsprache， 德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué) Deutsche Philologie/ Lingustik, 以及極少數(shù)學(xué)校（美因茨翻譯，波恩*亞洲以及慕尼黑應(yīng)用語(yǔ)言*）開(kāi)設(shè)的德中翻譯專業(yè)?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)就是德國(guó)文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，教學(xué)和翻譯方向的專業(yè)。固然這些專業(yè)是最匹配的專業(yè)，但是太局限于德國(guó)和德語(yǔ)了，有很多學(xué)生包括小編在內(nèi)，對(duì)于這些專注于德語(yǔ)學(xué)習(xí)專業(yè)并不是很感興趣。所以小編很早就開(kāi)始從DAAD官網(wǎng)上查詢德國(guó)*的各個(gè)文科專業(yè)錄取要求Zugangsvoraussetzung， 發(fā)現(xiàn)選擇還是很多隸屬于人文社科Geistwissenschaft，傳媒Medienwissenschaft，文化學(xué)Kulturwissenschaft領(lǐng)域的碩士專業(yè)，德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生也可以申請(qǐng)。

現(xiàn)在我們做德語(yǔ)啟蒙不一定是為了讓孩子去德國(guó)留學(xué)，現(xiàn)在的世界瞬息萬(wàn)變，未來(lái)的變化更是不可預(yù)測(cè)，我們只希望能在孩子心里種下一顆小小的種子，等到將來(lái)他真正要學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)，會(huì)覺(jué)得似曾相識(shí)，也許他就因此興趣十足，信心倍增，多了一雙眼睛看世界，多了一些發(fā)展的可能，人生會(huì)更加豐富多彩。很多人說(shuō)德語(yǔ)難學(xué)，其實(shí)所謂的難來(lái)自于它的嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)說(shuō)明有規(guī)律，有規(guī)律可循就不難了，記住規(guī)律就好了嘛！孩子學(xué)語(yǔ)言有其特點(diǎn)，靠的是他們有強(qiáng)大吸收力的心靈，所以我們會(huì)從生活出發(fā)，就像學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣，一點(diǎn)點(diǎn)輸入，重復(fù)、鞏固，這時(shí)，爸爸媽媽們扮演重要角色哦！要不怎么說(shuō)重視外語(yǔ)啟蒙的家長(zhǎng)都是智慧家長(zhǎng)呢！一邊和孩子一起成長(zhǎng)，一邊給孩子做了很好的榜樣，還密切了親子互動(dòng)關(guān)系，一舉多得！

小編整理的這幾點(diǎn)德語(yǔ)的體驗(yàn)感覺(jué)，法語(yǔ)好學(xué)還是德語(yǔ)好學(xué)呢？，德語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)，德語(yǔ)專業(yè)四級(jí)，德語(yǔ)初學(xué)者需要知道什么，德語(yǔ)碩士專業(yè)怎么選，少兒德語(yǔ)啟蒙教育怎么樣有給你帶來(lái)幫助嗎？想要獲得更多知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系下方電話，小編等你。