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南昌感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練中心推薦(感統(tǒng)訓(xùn)練作用有哪些)

日期:2022-09-25 15:25:42     瀏覽:241    來源:南昌東方啟音教育
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1.感統(tǒng)失調(diào)是病癥嗎

感統(tǒng)失調(diào)是病癥嗎?事實(shí)上,感覺感統(tǒng)障礙并不是真正意義上的疾病。感統(tǒng)失調(diào)障礙的寶寶其實(shí)在智力上都是正常的,只是說孩子的大腦與身體各部位的協(xié)調(diào)性受阻,使得孩子很多優(yōu)秀的方面無法表達(dá)而已,這個(gè)時(shí)候通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),讓孩子優(yōu)秀的方面突顯出來。

2.感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些

感統(tǒng)就是小孩身體對大腦的指令做出的反應(yīng),這種從嬰兒時(shí)期就已開始了。從剛開始的自己無法控制自身的行為到慢慢長大之后能迅速的對大腦的指令反應(yīng)過來,這是一個(gè)漫長的過程。但是在這個(gè)過程中有的小孩會出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào),造成這個(gè)的原因有先天和后天的兩種。后天的大多和家庭的有關(guān)。

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練作用有哪些

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對腦神經(jīng)的生理抑制有特定的調(diào)節(jié)和改善作用,通過提高兒童肢體協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)動的能力有明顯的效果。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練直接關(guān)系到專注力的提高和孩子的學(xué)習(xí)成績,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練涉及大腦思想和身體之間的相互聯(lián)系。通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,可以增強(qiáng)孩子控制情緒的能力提高自信心。經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子的動作更加協(xié)調(diào)情緒更加穩(wěn)定,注意力也得到提高。對于有學(xué)習(xí)障礙的孩子,參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練后,他們的學(xué)習(xí)成績會得到顯著提升??梢源龠M(jìn)孩子的專注力有助于建立特殊孩子的自信心。

4.兒童前庭失調(diào)有哪些表現(xiàn)

在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中,觸覺是基礎(chǔ),前庭是核心,身體是后天的。前庭是整個(gè)感覺統(tǒng)合運(yùn)作的核心,是大腦的守門人。很強(qiáng)大,一旦出現(xiàn)問題,就會導(dǎo)致兒童出現(xiàn)各種行為障礙。作為家長,一定要學(xué)會通過觀察孩子的日常行為來識別孩子是否有前庭功能障礙,以便及時(shí)采取訓(xùn)練措施改善!那么有哪些表現(xiàn),兒童是否特別容易暈車;是否特別喜歡奔跑等具有速度感的游戲;不敢或者恐懼蕩秋千,滑滑梯;是否意識不到危險(xiǎn),經(jīng)常從高處跳下;是否特別容易撞到人或物體;是否在無明顯原因的情況下不經(jīng)意地?fù)u晃或四處走動;是否不聽從老師或家長的指示,尤其是在新環(huán)境下,表現(xiàn)出異常的興奮;很難安靜地坐著,或保持坐、站等標(biāo)準(zhǔn)姿勢;如果孩子3條及以下表現(xiàn),那么家長可以放寬心,孩子的前庭系統(tǒng)發(fā)育良好。日常生活中,多帶孩子去戶外運(yùn)動,避免前庭功能紊亂的發(fā)生。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練可以在家做嗎

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以在家進(jìn)行嗎?答案是可以的!很多家長疑惑,專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練難道不需要大陀螺、獨(dú)腳凳、88軌道等教具的幫助嗎? 沒有這些教具,能否實(shí)現(xiàn)在家訓(xùn)練?其實(shí)我們不必把感覺統(tǒng)合訓(xùn)練想象得太死板,它是非常靈活的。只要能給孩子帶來感官刺激,鍛煉孩子感覺-動作組合能力的發(fā)展,就能達(dá)到感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的效果。

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學(xué)員評價(jià)ASK list

  • 未**評價(jià):孩子在這里學(xué)習(xí)了有幾年了,感覺這里還是比較負(fù)責(zé)任的。送到這里進(jìn)步很大。 這里的環(huán)境還是挺不錯(cuò)的,干凈整潔衛(wèi)生,空間也挺大的。 老師們對孩子又比較貼心。所以把孩子交給他們很放心,越來越會說話了,真的是很開心。
    手機(jī)號碼: 138****2054   評價(jià)時(shí)間: 2024-11-02
  • 周**評價(jià):孩子大約在兩歲多的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了語言發(fā)育很遲緩,從那個(gè)時(shí)候開始我們就積極的去干預(yù),但是效果一直都不是特別明顯…… 直到遇見了這邊的老師,給孩子評估完以后就按照孩子目前的能力給了一個(gè)干預(yù)方案,每次上完課以后也會和我們積極溝通孩子的情況,到如今孩子會配合我們也在一步一步的變好,真的挺欣慰的!
    手機(jī)號碼: 144****5027   評價(jià)時(shí)間: 2024-11-02
  • 鄭**評價(jià):孩子不喜歡和別的小朋友玩,而且沉默寡言,在網(wǎng)上找了很久,*終找到了這家,準(zhǔn)備給他找一家干預(yù)治療的機(jī)構(gòu),記得孩子剛過來的時(shí)候,老師給他做了評估,根據(jù)孩子的具體情況再安排課程,目前學(xué)習(xí)下來的效果還不錯(cuò),比之前好很多了!
    手機(jī)號碼: 182****2303   評價(jià)時(shí)間: 2024-11-02
  • 未**評價(jià):孩子發(fā)育比較遲緩。身心健康很重要。在這上了幾節(jié)課后。有明顯的改善。老師服務(wù)態(tài)度好,專業(yè)性強(qiáng)。環(huán)境讓人心情很放松,沒有壓抑的感覺。
    手機(jī)號碼: 157****3109   評價(jià)時(shí)間: 2024-11-02
  • 孫**評價(jià):老師很有親和力,孩子都很喜歡自己的老師。
    手機(jī)號碼: 131****2890   評價(jià)時(shí)間: 2024-11-02
  • 張**評價(jià):也只是報(bào)了一點(diǎn)點(diǎn)希望讓孩子在這邊學(xué)習(xí),培訓(xùn),沒想到竟然效果這么好,孩子放學(xué)回家突然就對我笑了,以前她的自閉癥很嚴(yán)重,現(xiàn)在都會對我笑了,真的可開心了,多虧了老師的用心教導(dǎo),把孩子從自己的世界帶出來,感激
    手機(jī)號碼: 177****5304   評價(jià)時(shí)間: 2024-11-02

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