廣州市兒童語言訓練【少年領(lǐng)/袖口才學?！可倌觐I(lǐng)/袖口才好不好?少年領(lǐng)/袖口才課程定位于4-12歲少兒,少年口才少兒口才教材研究院按照不同年齡少年兒童的能力和水平的不同來劃分等級,明確教學目標,讓孩子循序漸進地學習,學習效果。
有很多家長都想讓孩子提高語言表現(xiàn)能力,包括平時與人聊天交流,還有舞臺表演等。但是很多家長對于口才課的概念還是很模糊的,今天少年領(lǐng)/袖口才的小編就來給大家講解一下。如果口才是語言學習的一個范疇的話;那么主持、朗誦、演講、故事等都算是口才課程的分支;那么就會有人問到底少兒口才課學什么?
1、語言基礎(chǔ)-發(fā)音訓練:
包含發(fā)聲、語音。讓孩子在課程的內(nèi)容中去學習,詩歌啊、繞口令啊、在平時說話中發(fā)現(xiàn)問題,老師一對一進行指導(dǎo)。其實很多孩子的語音并不標準,其中也有生理的因素,孩子還小,這就需要后天也需要去糾正。去了解發(fā)音的位置,知道用哪里去發(fā)音,比如舌尖、舌面、舌根,了解了發(fā)音位置,會對孩子的發(fā)音有很多的改善?？蛇@真不是在短短的培訓時間能改正的,一定是需要堅持的。
2、口部操、氣息、繞口令、兒歌等基礎(chǔ)訓練:
口部操可以增加孩子的唇齒舌喉的力量,能夠讓孩子發(fā)音變得更規(guī)范,更標準,做到字正腔圓;氣息則是讓孩子說話底氣更足,讓聲音更洪亮,更動聽。繞口令、兒歌等基礎(chǔ)作品訓練,則是更深層次地加深基本功。
3、故事、朗誦、快板、相聲、演講等大作品訓練:
通過不同類型的作品的訓練,讓孩子感受到不用類型、不同題材的作品都有哪些特點,在演繹的時候需要注意哪些問題。例如故事中的人物塑造、朗誦中的斷句停連、快板中的節(jié)奏感、相聲中的搭檔配合、演講中的手勢肢體語言等等。讓孩子更深層次的了解口才表演,融會貫通。
4、主持訓練:
很多家長帶孩子學口才的目的都是想讓孩子上臺主持,殊不知,主持內(nèi)容非常豐富,是需要有一定基本功。主持也分為很多場景主持,晚會主持、電臺主持、電視主持、訪談主持、新聞播報主持等等。孩子們比較常用的就是學校的文藝晚會、升旗儀式、運動會或者夏令營,再或就是做小導(dǎo)游、小記者之類。這些都會在在這個模塊涉及到。
5、即興口語表達:
即興口語表達是一個人才華的表現(xiàn),能根據(jù)一個話題有思索的表達自己的想法,并且說的有理有據(jù)有魅力,這不是一個簡單的事。也許你會寫,但不一定會說,文字上的東西和說出來的文體是有很大的區(qū)別。
即興口語更側(cè)重孩子思維的培養(yǎng),如何進行發(fā)散思維去聯(lián)想,當然這些都跟孩子的閱歷有關(guān)系,閱歷越多,懂得觀察生活,那么孩子肚子里有內(nèi)容有東西,才會去借鑒過來表達。
以上所說的就是口才課堂會學到的內(nèi)容的概括了,但是不僅限于以上內(nèi)容。像少年領(lǐng)/袖口才學校,每年都會進行課程的更新迭代,使課程更加適合當今孩子。通過口才課程*終讓孩子們能大方、自信地在不同的環(huán)境,面對不同的人說話,提高孩子的口語表達能力和情商水平;具備扎實的基本功,能夠說標準規(guī)范的話、好聽的話、形象生動的話;掌握基本的語言表演藝術(shù)。
廣州市少兒口才培訓機構(gòu)哪家好?少年領(lǐng)/袖口才好不好?少年領(lǐng)/袖口才就是不錯的選擇。如果您也想了解口才課,讓孩子感受語言的魅力,就來聯(lián)系我們吧!
