上世紀90年代以來,隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們對早期教育重要性認識的提高,在經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)和一些城市出現(xiàn)了為社區(qū)、家庭輸送早期教育指導師的服務(wù)機構(gòu)和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動的親子園等早教機構(gòu);另一方面幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下的嬰兒班,實現(xiàn)了嬰幼一體化教育。親子教育指導師證書報名通知詳細流程及步驟。在我國,各類公民辦托幼機構(gòu)對早期教育指導師需求量很大。

  家庭教育指導師旨在處理家庭教育中存在的問題,經(jīng)過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,經(jīng)過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ),盯梢指導處理家庭教育中的困惑。博星教育開展的萬導方案經(jīng)過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識,協(xié)助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立杰出的家庭環(huán)境,經(jīng)過改動孩子的生活、學習習氣,建立孩子的德行和職責,協(xié)助家庭幸福。

熱點親子教育指導師證怎么考報名時間

我機構(gòu)專業(yè)做教育多年、*招生、報考條件寬松、高通過率、費用可分期,正規(guī)國網(wǎng)查詢,是應聘上崗、升職加薪必備證件,持證上崗不僅是要求更是自身能力的體現(xiàn),同期報考:家庭教育指導師證、早期教育測評師證、幼兒教師證、親子教育指導師證、奧爾夫音樂指導師證等。家庭教育為什么如此重要增加機構(gòu)與家長的粘性——家庭教育可以更好的維護家長客戶,有效解決家長教育的問題,理清明確孩子在成長過程中的教育主體,增強家長對機構(gòu)的認同度。

培訓目的1、親子教育指導師是應中*、幼兒園以及企事業(yè)單位的急切需求而推出的認證培訓項目,經(jīng)過培訓后,學員將能更專業(yè)地為家長做咨詢輔導和系統(tǒng)的團體培訓。2、*兒童發(fā)展綱要中指出:"推進現(xiàn)代化建設(shè),實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的進步,把提高國民素質(zhì)、開發(fā)人力資源作為戰(zhàn)略任務(wù);從兒童早期著手,培養(yǎng)、早就適應新世紀需要的高素質(zhì)人才隊伍。"要*兒童受教育權(quán)利,提高兒童受教育水平。

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隔代教育與親子教育一直是我*庭教育的兩種基本方式,共同對孩子的健康成長產(chǎn)生重要影響。隔代教育在我國自古有之,但僅僅作為一種輔助教育,而如今隔代教育再度興起,并不斷的在家庭教育中占據(jù)重要地位,甚至削弱了親子教育的地位與影響。再加上隔代教育的客觀存在的弊端,便不斷的受到質(zhì)疑,學者們也開始在尋找解決問題的對策。經(jīng)過不斷的探索,隔代教育的弊端及存在的合理性逐漸得到認同,人們認識到家庭教育質(zhì)量的好壞與隔代教育的存在與否沒有直接的聯(lián)系,關(guān)鍵在于如何使隔代教育與親子教育銜接,使兩種教育方式取長補短,把隔代教育的不利因素降到小,實現(xiàn)兩種教育方式對家庭教育的良性發(fā)展。