南京南寧區(qū)靠譜室內(nèi)效果圖培訓(xùn)班推薦，這幾天我看各大媒體都在談南京室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn) ，在這我和大家說(shuō)說(shuō)能幫助也逐解決問(wèn)題，室內(nèi)設(shè)計(jì)怎么樣，行業(yè)發(fā)展前途無(wú)量，不優(yōu)秀會(huì)被淘汰，沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)能學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)嗎，室內(nèi)設(shè)計(jì)師的分水嶺。

1.能幫助也逐解決問(wèn)題

室內(nèi)設(shè)計(jì)就是幫助業(yè)主解決平時(shí)遇到的日常起居的一些問(wèn)題，真正為他解決問(wèn)題，當(dāng)你給他排疑解難之后，他自然會(huì)推薦朋友來(lái)找你，時(shí)間長(zhǎng)了之后，你也會(huì)自然而然的有了名氣，那個(gè)時(shí)候你也不用整天跑小區(qū)發(fā)單子，這就是口碑效應(yīng)，也是最有力的方式。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)怎么樣

室內(nèi)設(shè)計(jì)可以干一輩子，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)一輩子都學(xué)不完，文化水平可能決定你入這行時(shí)的起點(diǎn)，但不能決定你的終點(diǎn)，如果學(xué)歷不高，也沒(méi)有美學(xué)方面的天賦，可以先從學(xué)畫(huà)CAD效果圖入手，學(xué)施工材料預(yù)算，到設(shè)計(jì)師的話(huà)是需要時(shí)間的，所以堅(jiān)持才是最重要的。

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3.行業(yè)發(fā)展前途無(wú)量

前景無(wú)量，每個(gè)行業(yè)都有自己獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，不可能被替代，每個(gè)房子都是需要的，只是發(fā)展不同而已，現(xiàn)階段軟件開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)運(yùn)用和生活水平提高，同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)厲害，要不斷提高自己的能力和設(shè)計(jì)水平，才能讓自己存活下來(lái)，只有不斷的創(chuàng)新能力就是我們*的前景。

4.不優(yōu)秀會(huì)被淘汰

室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)在目前來(lái)說(shuō)發(fā)展前景非常好，隨著*大力推行城鎮(zhèn)建設(shè)，人人都開(kāi)始買(mǎi)房，買(mǎi)房當(dāng)然需要裝修了，很多公司為了搶占先機(jī)都在大量的招人，很多都是用高薪來(lái)請(qǐng)一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，發(fā)展前景這么好如果你不優(yōu)秀會(huì)被淘汰的。

5.沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)能學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)嗎

現(xiàn)在學(xué)習(xí)報(bào)考室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人越來(lái)越多，很多高中生也在選擇藝術(shù)這條道路，在高三的時(shí)候會(huì)去學(xué)學(xué)美術(shù)，多一半都是因?yàn)榈綍r(shí)先選擇設(shè)計(jì)這一專(zhuān)業(yè)。當(dāng)然會(huì)美術(shù)方面藝術(shù)類(lèi)出身的在做室內(nèi)設(shè)計(jì)方面是占很大優(yōu)勢(shì)的。當(dāng)然也有很多壓根就沒(méi)有美術(shù)功底的人，也是完全可以學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的，只是相對(duì)有美術(shù)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要困難一點(diǎn)。

6.室內(nèi)設(shè)計(jì)師的分水嶺

我認(rèn)為5年的樣子是個(gè)分水嶺，能堅(jiān)持這么久并且一直學(xué)的很好，那么接下來(lái)會(huì)成為一個(gè)設(shè)計(jì)師，這種情況的發(fā)展是很好的。當(dāng)然也有一兩年當(dāng)設(shè)計(jì)師的，真正入行了會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)行業(yè)的龐大體系，不是一兩年就能掌握的。前景很好，但是你得成為金字塔頂端的，不然等于沒(méi)有前景?？偨Y(jié)一下就是要真心熱愛(ài)，這個(gè)行業(yè)前幾年的付出和回報(bào)是不成正比的，堅(jiān)持到基本功全部打扎實(shí)了你就可以獨(dú)擋一面，否則做個(gè)軟裝和銷(xiāo)售型設(shè)計(jì)師沒(méi)有太大的前景。

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