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1.少兒編程是學什么

少兒編程的概念是從美國麻省理工推出“可編程積木”（Scratch）平臺開始的。國內(nèi)的一些*培訓機構(gòu)或是引入Scratch平臺，或者是自己仿制一臺功能相似的系統(tǒng)，基本原理都是通過拖拽“編程積木塊”的方式，將事先封裝好的指令搭建成具有一定功能的程序，一般是控制角色的行動與變化，做成帶有交互性的動畫或者小游戲。

2.少兒編程和思維課哪個好

編程課和思維課本質(zhì)上是數(shù)學思維的同一軌道。數(shù)學思維是數(shù)學*的延伸，是應試教育向素質(zhì)教育的嫁接。與傳統(tǒng)數(shù)學*相比，數(shù)學思維具有更廣泛的外延，是一門集數(shù)學、兒童心理學、腦科學等*為一體的綜合性*，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和判斷能力，增強學生的多元思維和綜合能力。如果想讓孩子擁有優(yōu)秀能力，就需要家長在選擇培訓課程上多下功夫，才能取得好成績。

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3.少兒編程是大多數(shù)家長的選擇

現(xiàn)在每個家長都愿意花大價錢給孩子帶來更好的教育，讓孩子獲得更多的*知識。 就像現(xiàn)在的少兒編程培訓一樣，很受家長們的認可，國內(nèi)很多家長已經(jīng)采取行動讓孩子學習這樣的課程。家長都認為給孩子選擇一個好的少兒編程培訓班，就可以讓孩子快樂輕松地學習知識，也可以掌握更多的編程內(nèi)容。

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