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東營利津縣排名中醫(yī)師承培訓中心推薦(如何發(fā)展中醫(yī)師承)

日期:2022-09-09 10:48:17     瀏覽:323    來源:濟南慈海教育
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1.如何發(fā)展中醫(yī)師承

在《中醫(yī)藥法》第15條規(guī)定:“以師承方式學習中醫(yī)或者經(jīng)多年實踐醫(yī)術(shù)確有專長的人員,由至少兩名中醫(yī)醫(yī)師推薦,經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民*中醫(yī)藥主管*組織實踐技能和效果考核后,即可取得中醫(yī)醫(yī)師資格;按照考核內(nèi)容進行執(zhí)業(yè)注冊后,即可在注冊的執(zhí)業(yè)范圍內(nèi),以個人開業(yè)的方式或在醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)從事中醫(yī)醫(yī)療活動?!边@條法律規(guī)定,就給師承和多年實踐中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長者,提供了一個合法的取證途徑。

2.哪個負責審核中醫(yī)專長報名

縣級中醫(yī)藥主管*和設(shè)區(qū)的市級中醫(yī)藥主管*分別對申請者提交的材料進行初審和復審,復審合格后報省級中醫(yī)藥主管*。省級中醫(yī)藥主管*對報送材料進行審核確認,對符合考核條件的人員、指導老師和推薦醫(yī)師信息應當予以公示。申請者在臨床實踐中存在醫(yī)療糾紛且造成嚴重后果的,取消其報名資格。

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3.中醫(yī)專長考核流程是什么

內(nèi)服方藥類考核程序分為醫(yī)術(shù)專長陳述、現(xiàn)場問答、診法技能操作和現(xiàn)場中藥辨識等??己藢<医M圍繞參加考核者使用的中藥種類、藥性、藥量、配伍等進行安全性評估,根據(jù)風險點考核相關(guān)用藥禁忌、中藥毒性知識等。外治技術(shù)類考核程序分為醫(yī)術(shù)專長陳述、現(xiàn)場問答、外治技術(shù)操作、中藥辨識等??己藢<覒攪@參加考核者使用外治技術(shù)的操作部位、操作難度、創(chuàng)傷程度、感染風險等進行安全性評估,根據(jù)風險點考核其操作安全風險認知和有效防范方法等;外敷藥物中含毒性中藥的,還應當考核相關(guān)的中藥毒性知識。

4.傳統(tǒng)思維式的中醫(yī)師承學習

中醫(yī)藥學和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的老莊哲學也相通的,也是相輔相成的,同時也是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的重要組成部分,要培養(yǎng)中醫(yī)藥思想,就必須要將傳統(tǒng)文化的價值觀融入了道德的任務(wù)當中,來提高人文素質(zhì)教育的質(zhì)量和效果,引導學生樹立正確的世界觀和價值觀。

5.中醫(yī)師承的重視程度

中醫(yī)藥教育歷來重視師資傳承。 中醫(yī)藥傳承教育是符合中醫(yī)藥人才成長規(guī)律和學術(shù)傳承規(guī)律的獨特教育模式。 是中醫(yī)思維培養(yǎng)的有效載體,是培養(yǎng)中醫(yī)人才的重要途徑。 培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)人才,離不開一代又一代名醫(yī)的言傳身教。 “師父”的一言一行,更直觀地塑造了“學徒”中醫(yī)的思維。 年,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展中醫(yī)藥特色的若干政策措施》,提出堅持發(fā)展中醫(yī)藥師資教育。 增加多層次教師教育項目,擴大師資范圍和人數(shù),將教師教育融??入臨床實踐教學全過程。

6.中醫(yī)西醫(yī)的職業(yè)比例對比

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,*共有衛(wèi)生機構(gòu)超過100萬家,其中中醫(yī)藥機構(gòu)僅7萬余家;中醫(yī)師(助理)醫(yī)師越有70萬人。從以上數(shù)據(jù)我們可以看的出來,中醫(yī)機構(gòu)的數(shù)量遠遠少于西醫(yī)機構(gòu)。雖然近半數(shù)的中醫(yī)醫(yī)師在中醫(yī)機構(gòu)有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證,但還是有大量中醫(yī)醫(yī)師在非傳統(tǒng)機構(gòu)進行行醫(yī)的,中西醫(yī)結(jié)合的學生也在一定的程度上限制了中醫(yī)藥學生的就業(yè)選擇。

7.學習中醫(yī)師承有哪些途徑

中醫(yī)藥文化是我國傳統(tǒng)文化的精華。如果我們想把這些精髓傳承下去,就需要有辦法。最重要的途徑是學習中醫(yī)?,F(xiàn)代社會,我們學了中醫(yī),也繼承了中醫(yī)。只有取得了專業(yè)證書,才能行醫(yī)。因此,直接參與中醫(yī)專業(yè)知識的考核和通過學徒培訓參加專業(yè)醫(yī)師的考核成為*的兩種方式。

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