以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理?xiàng)l例》等文件為指南,以促進(jìn)幼教師資隊(duì)伍專業(yè)水平為目標(biāo),"成都市武侯區(qū)教育局專業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)(幼兒園教職工綜合素養(yǎng)提升)項(xiàng)目"將對(duì)全區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、中層、教師、保育員、醫(yī)生進(jìn)行分層分類分崗培訓(xùn)。10月31日至11月2日,由成都市武侯區(qū)教育局主辦,成都人文培訓(xùn)學(xué)校承辦的"幼兒園醫(yī)生專業(yè)技能提升培訓(xùn)"圓滿結(jié)束。

   1)勿過(guò)多食用冷飲。過(guò)多攝入冷飲會(huì)引起小兒胃腸道疾病,也可傷害牙齒。冷飲一般要比胃內(nèi)溫度低二三十度。胃黏膜受到過(guò)冷刺激后,黏膜血管強(qiáng)烈收縮,胃內(nèi)分泌紊亂。胃酸、胃酶分泌銳減,使胃的消化、殺菌、免疫能力大幅度下降。

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幼兒園能否辦好,并辦出特色,教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵,包括教師的招聘、培訓(xùn)、考核、使用和待遇相聯(lián)系的五位一體的教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,使教師隊(duì)伍建設(shè)與教師能力水平提升,與其崗位能力素質(zhì)需求相吻合,特別是教師的崗位素質(zhì)修養(yǎng),應(yīng)當(dāng)成為園長(zhǎng)實(shí)務(wù)管理的重中之重。因此一個(gè)*的園長(zhǎng), 不僅要能夠根據(jù)幼兒園的發(fā)展,制定教師隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量規(guī)劃,更要制定可行的教師日常成長(zhǎng)的具體的行動(dòng)方案,把教師的日常成長(zhǎng)和管理,作為園長(zhǎng)實(shí)務(wù)管理的*職責(zé)。

保健醫(yī)生崗位職責(zé)/保健醫(yī)生1、負(fù)責(zé)全園幼兒及職工的保健衛(wèi)生工作,貫徹"預(yù)防為主、治療為輔"的方針。;2、全面了解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況,期末向家長(zhǎng)匯報(bào);3、負(fù)責(zé)每天晨檢,做到一看、二摸、三問(wèn)、四檢查,并監(jiān)督指導(dǎo)教師做好午檢和晚檢工作;4、負(fù)責(zé)保管醫(yī)務(wù)室一切物品、用具、藥物,做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳、環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和滅蚊蠅工作;5、負(fù)責(zé)常備藥物的購(gòu)買,每天按時(shí)送藥到班,并照顧病兒按時(shí)服藥;6、了解幼兒心理健康情況,對(duì)有不良習(xí)慣及心理障礙-的幼兒,與班上的教師配合商討矯正辦法,并定期進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

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和各級(jí)*宏觀管理各級(jí)各類幼教機(jī)構(gòu)的法令、法規(guī),是舉辦幼兒園必須遵循和貫徹執(zhí)行的。 和各級(jí)*的宏觀政策法規(guī)是管理幼兒園的根本依據(jù),對(duì)于建立幼兒園正常秩序具有指導(dǎo)作用。幼兒園*、管理者要熟悉了解并認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育和幼兒教育的各項(xiàng)法規(guī)條例,理解精神并掌握各項(xiàng)法規(guī)所規(guī)范的具體內(nèi)容,以便遵照?qǐng)?zhí)行,依法治教。幼兒園依據(jù) 法律和教育行政機(jī)關(guān)制定的法規(guī),結(jié)合本園實(shí)際自行制定的規(guī)章制度。這是幼兒園具體實(shí)施園所管理的工具,是使幼兒園工作能有正常、穩(wěn)定的秩序,協(xié)調(diào)各類人員行為,提高組織活動(dòng)效率的保證。