鐵嶺室內(nèi)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)排名，對于大家在討論的沈陽室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，我也為大家準(zhǔn)備了一些資料室內(nèi)設(shè)計(jì)要先學(xué)什么，室內(nèi)設(shè)計(jì)師的工作，如何學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)的前景對比，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)是否有前途，室內(nèi)設(shè)計(jì)適合人群。

1.室內(nèi)設(shè)計(jì)要先學(xué)什么

*先了解裝修一個(gè)房子的過程，先做什么，后做什么，了解明白了，就知道每步怎么設(shè)計(jì)。第二了解平面布置，如何布置使人用著方便，這中間包括人體工程學(xué)尺寸等。第三了解構(gòu)成，空間構(gòu)成，色彩搭配。第四學(xué)習(xí)建筑材料，第五建筑設(shè)備，強(qiáng)弱電的布置，水管的布置。第六設(shè)計(jì)工具，cad,3DMAX等，用圖紙表達(dá)你的思想！第七裝飾風(fēng)格及建筑史，這個(gè)是一個(gè)積累過程，看的多了解的多，才能化有形于無形！到*不會(huì)拘泥任何風(fēng)格，自己的設(shè)計(jì)就是一種風(fēng)格！

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)師的工作

室內(nèi)設(shè)計(jì)師的工作是能夠認(rèn)真傾聽和想出一個(gè)設(shè)計(jì),超越客戶的期望。 沒有犯錯(cuò)的余地時(shí),理解客戶的需求。 室內(nèi)設(shè)計(jì)師還負(fù)責(zé)與客戶、工人溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理問題最終達(dá)到滿意效果。所以不是一味完成自己的創(chuàng)作就可以了的，還要兼顧客戶工人那一塊。

3.如何學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)

我們再明確自己學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)之前，起碼你前期得要對室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)有一部分的認(rèn)識和了解，不一定說要全部了解透，但是起碼的一些基礎(chǔ)知識要有大概的認(rèn)識。然后在看看這個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該涉及到哪些知識面，然后在進(jìn)行討論下學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法跟渠道，再?zèng)Q定自己是準(zhǔn)備看視頻教程還是決定報(bào)班，都是可以的。

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4.室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)的前景對比

內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)哪個(gè)前景好這個(gè)問題是很多選擇困難戶的問題也是一個(gè)契合實(shí)際的問題。雖說室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)都屬于設(shè)計(jì)類的但是兩個(gè)不同體系的設(shè)計(jì)行業(yè)。室內(nèi)設(shè)計(jì)主要是去針對室內(nèi)各方面進(jìn)行設(shè)計(jì)裝修等而建筑設(shè)計(jì)則是針對建筑的主體和建筑體內(nèi)部布局采光等一系列的設(shè)計(jì)。在專業(yè)型上比較，建筑設(shè)計(jì)相比于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)性更強(qiáng)熟練之后所獲得的薪資也高于室內(nèi)設(shè)計(jì)。

5.室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)是否有前途

人們在解決了溫飽問題后，生活水平不斷的提高社會(huì)不斷的進(jìn)步人的審美意識也在不斷的轉(zhuǎn)變對于室內(nèi)設(shè)計(jì)來說場只會(huì)是越來越大。室內(nèi)設(shè)計(jì)師無論在什么地方都是非常受歡迎的一個(gè)職業(yè)?，F(xiàn)在大家買了房子都會(huì)裝修只要是裝修就需要找人設(shè)計(jì)這個(gè)時(shí)候就需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師現(xiàn)在很多的裝修公司對設(shè)計(jì)師都是很缺的。

6.室內(nèi)設(shè)計(jì)適合人群

很多人都是很適合學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的，但是像*老師，中學(xué)老師，*老師更適合學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兌际遣湃A高的人，不甘于做老師，因?yàn)楫?dāng)老師一般的工資不會(huì)很高，而這時(shí)如果想要突破這個(gè)收入，選擇cad是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。他們有著教育他人的領(lǐng)悟力，自身的理解能力是超強(qiáng)的，這種領(lǐng)悟力去學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)是非?？斓?。

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