"UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)好還是自學(xué)好"這可能是困惑零基礎(chǔ)小白很長一段時間的問題,有些朋友甚至于因?yàn)檫@個問題止步于UI設(shè)計(jì)的大門?，F(xiàn)在滿大街對于UI設(shè)計(jì)的看法林林總總,一部分人認(rèn)為自學(xué)會省錢、時間自主,另一部分人認(rèn)為培訓(xùn)對于學(xué)習(xí)的能動性更加強(qiáng)且只是更加系統(tǒng),科迅小編認(rèn)為現(xiàn)在大多數(shù)人是"思想巨人行動矮子"的典型,自控能力較差,那么培訓(xùn)模式是怎樣的?能夠帶給我們什么? 

一、小班系統(tǒng)型學(xué)習(xí)

可能對于大多數(shù)的朋友認(rèn)為培訓(xùn)也不過是一幫人坐在一個屋里學(xué)習(xí)罷了,其實(shí)不然,科迅則是十幾人構(gòu)成為一組,小班式授課對于零基礎(chǔ)的小白更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)軟件技能和基礎(chǔ)知識。而且老師也能及時的幫助同學(xué)們解決問題。

二、分組式協(xié)作

會由幾個人構(gòu)成一個小組,可以更好的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對于一個UI設(shè)計(jì)產(chǎn)品的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、內(nèi)容以及產(chǎn)品需求等等都是由小組同學(xué)共同討論協(xié)作完成。如此一來可以提前感受工作之后的協(xié)作能力以及團(tuán)隊(duì)的溝通能力。

三、課堂檢測

對于一些要點(diǎn)知識的掌握,老師會進(jìn)行課堂檢測把控每一位同學(xué)的知識基礎(chǔ)掌握能力,例如:IOS、安卓的設(shè)計(jì)規(guī)范,尺寸規(guī)范和適配方法,對于不同的欄目有不同的尺寸會進(jìn)行多次檢測,這是整個設(shè)計(jì)的重中之重,如此檢測會讓每一位同學(xué)對此有更加深刻的印象。

四、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

科迅:UI設(shè)計(jì)ZUI直觀的成果是實(shí)際項(xiàng)目。

每一組都會有一個實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,當(dāng)然從產(chǎn)品選擇、用戶需求以及受眾群體、頁面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品風(fēng)格…每個階段都是由同學(xué)們獨(dú)自完成,在產(chǎn)品實(shí)踐期間有遇到問題老師也會及時溝通解決處理。一個完整的產(chǎn)品項(xiàng)目對于我們后期找工作的幫助是很大的,你可能會是整體中亮眼的那一顆星星。

五、學(xué)習(xí)時間短

自學(xué)的話每個人都有自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)和步伐,但是基本上都是碎片時間。然而培訓(xùn)普遍都是完整的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng),一般情況下五六個月就可以完成全部的學(xué)習(xí),對于零基礎(chǔ)想要轉(zhuǎn)行的同學(xué)來說效率會更加高,且學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。

當(dāng)然也不排除一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性比較強(qiáng),零基礎(chǔ)的朋友們只要付諸努力和時間都會沒有問題的,目前UI設(shè)計(jì)的發(fā)展大家也是看得見的,互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展對于整個UI設(shè)計(jì)行業(yè)的推動,如果有想法學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì),科迅小編祝你早日達(dá)成心愿!

作為專注培養(yǎng)UI設(shè)計(jì)人才的南京科迅教育,立足于社會需求,以企業(yè)人才需要為基點(diǎn),堅(jiān)持打造全程面授的高品質(zhì)教學(xué)模式,不斷與時俱進(jìn)的去升級課程內(nèi)容,積極拓展課外項(xiàng)目活動,以實(shí)踐來驅(qū)動教學(xué),助力學(xué)員掌握好過硬設(shè)計(jì)技能和提升實(shí)際運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),所以,如果你也想改變目前的工作狀態(tài);如果你也想進(jìn)名企、拿高薪;如果你也想突破自我,南京科迅教育的大門隨時為你敞開!歡迎和期待廣*員們來校進(jìn)修!