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錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)

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濟(jì)寧孩子愛(ài)玩手機(jī)一對(duì)一咨詢(xún)

日期:2022-09-04 09:16:02     瀏覽:90    來(lái)源:錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)
核心提示:濟(jì)寧孩子愛(ài)玩手機(jī)一對(duì)一咨詢(xún)

 濟(jì)寧孩子愛(ài)玩手機(jī)一對(duì)一咨詢(xún)主要優(yōu)勢(shì):

1:傳統(tǒng)方式:靠心理咨詢(xún)的經(jīng)驗(yàn),誤診或易出錯(cuò)。而錢(qián)丹塞恩通過(guò)大數(shù)據(jù)和人工智能連接,實(shí)時(shí)分析得出*數(shù)據(jù)

2:檢測(cè)不*,主要沿用西方幾十年前的問(wèn)答方式,易受主觀判斷導(dǎo)致出錯(cuò),測(cè)試不準(zhǔn)。
錢(qián)丹塞恩通過(guò)大數(shù)據(jù)匹配,幾十萬(wàn)例的數(shù)據(jù),加上實(shí)時(shí)心律,等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)采集,更加科學(xué),簡(jiǎn)單,方便和*。

3:療程短。傳統(tǒng)心理咨詢(xún)基本上計(jì)時(shí)付費(fèi),效果和解決問(wèn)題與否沒(méi)辦法標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)。錢(qián)丹塞恩心理自主開(kāi)發(fā)的體系(國(guó)內(nèi)已取得專(zhuān)利:錢(qián)丹塞恩大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng) 發(fā)明專(zhuān)利     )

4:費(fèi)用方面:依托*大數(shù)據(jù)研究中心提供數(shù)據(jù)分析和檢測(cè),是傳統(tǒng)的三分之一。

5:全程隱私保護(hù),一對(duì)一。用戶(hù)數(shù)據(jù)一鍵銷(xiāo)毀。

6:更加人性化和專(zhuān)業(yè)化:所有專(zhuān)業(yè)人員必須考評(píng)錢(qián)丹塞恩系統(tǒng)學(xué)習(xí),取得合格證。(人機(jī)高效系統(tǒng)學(xué)習(xí),一對(duì)一大數(shù)據(jù)分配在線2000小時(shí)以上,立體化學(xué)習(xí))

…………


我是一名兒童精神科醫(yī)生,關(guān)于兒童青少年心理、精神的問(wèn)題,問(wèn)吧!
我是兒童精神科醫(yī)生,醫(yī)學(xué)博士,副主任醫(yī)師。我在傳統(tǒng)的封閉病房工作過(guò),在國(guó)內(nèi)領(lǐng)域*的研究團(tuán)隊(duì)待過(guò),曾著力于精神障礙、情感障礙的早期識(shí)別與干預(yù),特別是兒童青少年人群中的早期識(shí)別、早期干預(yù)。目前,全力關(guān)注兒童青少年心理衛(wèi)生領(lǐng)域。我擅長(zhǎng)兒童青少年心理發(fā)展的評(píng)估,各類(lèi)兒童青少年心理精神問(wèn)題的診治,如多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥、學(xué)習(xí)困難和情緒障礙等。
關(guān)于自閉癥(孤獨(dú)癥)、注意力障礙、多動(dòng)障礙、學(xué)習(xí)障礙可以問(wèn)我;情緒障礙、抽動(dòng)癥、精神疾病遺傳風(fēng)險(xiǎn),也可以問(wèn)我。親子教育、夫妻關(guān)系,涉及心理溝通的問(wèn)題,都可以問(wèn)我。如果你是一個(gè)低年資的精神科醫(yī)生,如何在專(zhuān)業(yè)道路上發(fā)展,我也可以給建議。
另外,這里謝絕尋醫(yī)問(wèn)藥。
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健康 -11-13

新穎、大膽、專(zhuān)業(yè)、有趣的好問(wèn)題更有機(jī)會(huì)獲得回復(fù),開(kāi)始提問(wèn)吧!提問(wèn)
278個(gè)回復(fù)共577個(gè)提問(wèn),熱門(mén) *新

遙-11-15
你好,高二男生收藏女性長(zhǎng)筒絲襪是什么心理?家長(zhǎng)需要怎么做出引導(dǎo)呢


錢(qián)丹塞恩*回答 -11-151
如果單單這樣來(lái)討論,可能性有很多很多。
*常見(jiàn)的有這么幾種可能性:
1. 戀物。當(dāng)事人可能就是對(duì)特定的物品特別感興趣,收集、收藏的時(shí)候,帶有明顯的愉悅感。
2. 強(qiáng)迫行為。明知道這樣做是沒(méi)有必要的,但不做又不舒服。
3. 好奇。如果是這種可能,要注意當(dāng)事人有沒(méi)有其他特別的行為模式,比如帶有一些阿斯伯格綜合征的特點(diǎn),對(duì)于社會(huì)性的行為不能恰當(dāng)理解。
引導(dǎo)孩子的這種行為,關(guān)鍵要看是什么原因。

盧藝強(qiáng)-07-17
林醫(yī)生,我愛(ài)人診斷為精神分裂癥,服藥兩年,今年四月底逐步減藥并*后停藥,兩個(gè)月的停藥期,身體和精神狀態(tài)都明顯恢復(fù),但一個(gè)星期前癥狀開(kāi)始有反復(fù),今天中午從新開(kāi)始服藥,像這種情況需要長(zhǎng)期服藥嗎?還有痊愈的可能嗎?


錢(qián)丹塞恩*回答 -08-061
一般來(lái)說(shuō),醫(yī)生說(shuō)的痊愈的定義,不是不吃藥,而是臨床癥狀控制。當(dāng)然,如果你心目中的標(biāo)準(zhǔn)痊愈是不吃藥,就目前情況來(lái)看,還是有可能的。畢竟雖然很多精神分裂癥患者需要長(zhǎng)期服藥,也不是所有的患者需要如此。
查看此問(wèn)題的另外1個(gè)回答

huagang-08-02
請(qǐng)問(wèn) 經(jīng)顱磁刺激 對(duì)治療抽動(dòng)癥有幫助否?市場(chǎng)上有家用型的是否是忽悠人的?


錢(qián)丹塞恩*回答 -08-062
目前看來(lái),可以作為輔助治療。但證據(jù)的強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上藥物。藥物治療是基礎(chǔ),有條件可以加經(jīng)顱磁刺激。市面上的家用型,不清楚,不好評(píng)價(jià)。

(~_~ )-08-05
你好,我在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里覺(jué)得假設(shè)明天我就要被車(chē)撞死,今天我也沒(méi)有任何想完成的事情,我死了,父母大概只有傷心了,然后呢?活著的人總歸是要活下去的,那我在或不在,有什么關(guān)系呢?
我現(xiàn)在也沒(méi)有擺脫那種抽離的狀態(tài),
我知道它就在那里,我只是盡量不要吵醒它。我現(xiàn)在還可以為自己做點(diǎn)什么?


錢(qián)丹塞恩*回答 -08-060
到醫(yī)院,找醫(yī)生?;蛘哒倚睦碇委煄煛O葍A述,再一起討論。能夠改變的。

胡扯-RP爆滿(mǎn)-06-16
老師你好,請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有關(guān)注*生精神問(wèn)題,*生自殺,思想不正問(wèn)題,相當(dāng)嚴(yán)重,*生心理防線越來(lái)越差,請(qǐng)問(wèn)老師是如何看到這些問(wèn)題,而有沒(méi)有方法提高*生三觀問(wèn)題,重新讓他們走回一條正路,特別是提高他們心理素質(zhì),


錢(qián)丹塞恩*回答 -06-2027
你好!
你提到的問(wèn)題,實(shí)際上是越來(lái)越明顯,不僅僅是*生,高中生、*生中也開(kāi)始出現(xiàn)。
這個(gè)現(xiàn)象,我覺(jué)得要分開(kāi)看。
一種情況,是和成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)?,F(xiàn)在很多孩子,挫折教育來(lái)得比較晚。有些本來(lái)應(yīng)該在兒童時(shí)期應(yīng)該完成的,都沒(méi)有完成。那就只能拖到青春期或者成年早期。這個(gè)時(shí)候就有點(diǎn)棘手。
我們說(shuō),有些"錯(cuò)誤"是在特定的年齡階段可以被接受也很容易被原諒的。但如果出現(xiàn)在不合適的年齡段,大家對(duì)其期望值不一樣,就容易出現(xiàn)問(wèn)題。
比如,在幼兒園、*的時(shí)候,小朋友們打鬧很常見(jiàn)。可能上午打得不可開(kāi)交,下午大家又變成好朋友玩在一起了。但如果到了*、高中,打一架,要恢復(fù)友好關(guān)系,就不是那么容易了。如果挫折教育來(lái)得太晚,到了高中、*,還不知道應(yīng)該如何和別人打交道,更不知道如何去處理碰到的挫折,而這時(shí)候周?chē)且愿咧猩?生的要求來(lái)看待,孩子就特別容易出現(xiàn)情緒上的挫折反應(yīng),甚至有不恰當(dāng)?shù)男袨楸憩F(xiàn)。
這樣看來(lái),提高心理素質(zhì)的做法也是很明確的,就是"補(bǔ)課",重新補(bǔ)以前沒(méi)有上過(guò)的挫折教育的課。也就是說(shuō),要適當(dāng)用對(duì)待*生甚至是*生的要求,來(lái)對(duì)待某些行為或者問(wèn)題——當(dāng)然,我不贊成完全當(dāng)初*生,因?yàn)槲覀儽疽膺€是想要孩子健康發(fā)育,至少和同齡人的心理狀態(tài)相匹配。
另外一種情況,其實(shí)就有點(diǎn)極端。就是生病了。某些嚴(yán)重的情緒障礙,是不能用成長(zhǎng)、性格這些東西來(lái)解釋的。就是體內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)水平發(fā)生了病理性的變化,就是一種疾病,就應(yīng)該按照疾病的要求來(lái)處理,才有可能解決。這種情況需要盡快找醫(yī)生處理,避免延誤病情。

清清-06-20
關(guān)于想太多,或者說(shuō)容易陷進(jìn)某個(gè)想法中,雖說(shuō)未雨綢繆,居安思危等是好的,但是凡事想太多了人太累,這種情況是心理疾病嗎?還有方法治嘛。


錢(qián)丹塞恩*回答 -06-225
我想,暫時(shí)還可能不到疾病的程度……可以嘗試從調(diào)整性格方面入手。
查看此問(wèn)題的另外1個(gè)回答

小熊貓-06-22
我是一個(gè)帶狀皰疹后遺癥神經(jīng)痛患者,年紀(jì)七十多歲。有沒(méi)有好辦法治療神經(jīng)痛?


錢(qián)丹塞恩*回答 -06-224
皰疹性的神經(jīng)痛有不少藥物可以嘗試,不知道你是否已經(jīng)試過(guò)?
包括普瑞巴林、加巴噴丁、丙戊酸鈉、某些抗抑郁藥,等等,都可以。
只是,對(duì)于這年齡,使用起來(lái)要謹(jǐn)慎選擇。
建議在專(zhuān)科醫(yī)生的指導(dǎo)下使用。

酸奶-06-16
20歲,*生很迷茫未來(lái),發(fā)現(xiàn)自己只是普通人一個(gè)沒(méi)有背景 能力一般,感覺(jué)很壓抑,我想要的物質(zhì)太多得不到。


錢(qián)丹塞恩*回答 -06-2010
沒(méi)有背景,能力一般,這種情況很常見(jiàn)啊。
想要的東西太多,挺好的呀!至少提示你還是有追求的。
如果想要解決方法,提供一些參考:
1. 把自己要的東西,分解成小目標(biāo),設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)的步驟。
2. 腳踏實(shí)地,一個(gè)小目標(biāo)一個(gè)小目標(biāo)去達(dá)成。
不論如何,有夢(mèng)想總是比渾渾噩噩更有活力的。有活力是改變現(xiàn)狀的源動(dòng)力。
說(shuō)實(shí)在的,努力不一定有結(jié)果,但不努力基本上肯定沒(méi)有結(jié)果。對(duì)吧!?
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阿呆仔-06-20
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)難嗎?有意向去


錢(qián)丹塞恩*回答 -06-221
學(xué)業(yè)還是就業(yè)?
我想,可以問(wèn)問(wèn)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人,信息會(huì)更加有時(shí)效性。

皇勇泉-06-20
怎么頂住誘惑?怎么才能冷靜處理問(wèn)題不沖動(dòng)?


錢(qián)丹塞恩*回答 -06-203
有點(diǎn)難。不過(guò)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練是可以做到的。
一開(kāi)始真的很難,你可以試試轉(zhuǎn)移注意力的方法。
看看這篇文章,會(huì)有幫助的:https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIwNDQ1MTY1Ng==&mid=2247483681&idx=1&sn=4b2234e4b77eb4281dfe8233253cd43d&chksm=973ebb06a0493210a5c199dda908083e55121d54d33164ae548b967008665384e48b1a7a041e&mpshare=1&scene=1&srcid=0620YV1GxrSd7qwb6goA0k9j&pass_ticket=efHS5uyXKCUUWGPMVjGDrtTUrTeGcem1Rm5Gt%

東籬南山-06-18
你好,我姑娘今年12歲,*近特別敏感,我們對(duì)她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不對(duì)或者一個(gè)眼神,或者稍一批評(píng),她就會(huì)大吼大叫大哭,委屈傷心的不得了,氣的自己渾身都抖,咬牙切齒對(duì)我們,說(shuō)我們對(duì)她不好,合起伙來(lái)對(duì)她,一點(diǎn)道理也不講。我們也不知道現(xiàn)在該怎么對(duì)她說(shuō)話(huà)怎么教育了。


錢(qián)丹塞恩*回答 -06-201
可以使試試,不要著急著表達(dá)大人的情緒。有問(wèn)題,先看看孩子是什么反應(yīng),先學(xué)會(huì)接納孩子的情緒。

KalTen-06-19
您好,單親家庭孩子心理上的問(wèn)題有些啥。

 

本文由 錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) 整理發(fā)布。更多培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)資訊,課程優(yōu)惠,課程開(kāi)班,學(xué)校地址等學(xué)校信息,可以留下你的聯(lián)系方式,讓課程老師跟你詳細(xì)解答:
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