高三對我們師生而言,既是一個宏大的挑釁,也是一個重大的機(jī)會。誰能敢于面對,誰能迷信面對,誰能高效面對,誰就能笑在*后。

學(xué)校簡介

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校,學(xué)校于1992年經(jīng)昆明市五華區(qū)教育局正式批準(zhǔn)成立,是一所依托云南師大附中教育、教學(xué)、教研、管里、考試信息等資源的補(bǔ)習(xí)學(xué)校。學(xué)校成立至今,得到上級教育主管*的大力支持和鼎力協(xié)助,我校在2001年被評為昆明市社會力量辦學(xué)二級一等學(xué)校,并多次被評為市、區(qū)級先進(jìn)單位; 2006年被評為"昆明市五華區(qū)民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)活動先進(jìn)單位"; 2010年我校成功當(dāng)選為"昆明市民辦教育協(xié)會*屆會員單位";2014年我校被評為 "昆明市民辦教育行業(yè)自律合格單位";2015年我校成功當(dāng)選為"昆明市民辦教育協(xié)會第二屆常務(wù)理事單位"。辦學(xué)20多年來,我校一貫堅持"一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切"的服務(wù)宗旨,以"成就每個學(xué)生的夢想"為目標(biāo),延承了師附中的教育教學(xué)理念,主動承擔(dān)起社會責(zé)任,整合社會優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為社會提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

報名須知:

1、招生對象為高考復(fù)讀生、高三應(yīng)屆生(經(jīng)原學(xué)校同意)。

2、學(xué)生身體健康,愿意學(xué)習(xí),能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

3、正式開學(xué)時間:2023年8月。

4、入學(xué)時,需帶齊高中三年相關(guān)課本,復(fù)讀生高考成績單(或網(wǎng)上可査)。

取得成績:

 建校25年來,經(jīng)我校師生共同努力,奮勇拼搏,學(xué)校屢創(chuàng)佳績。譜寫輝煌,歷屆高考分?jǐn)?shù)人均增分86分以上,很多同學(xué)都圓了重點*夢,文科個人*高增分240分,理科個人*高增分258分,藝體文化類個人增分155分,錄取學(xué)校重點率一直攀升。得到各方學(xué)子和家長的一致認(rèn)可和充分信任,社會贊譽(yù)我校為"高補(bǔ)名校"。

在小編看來,云南師大附中的教師陣容也是非常強(qiáng)大和*的,下面就是該學(xué)校一些*的老師和領(lǐng)導(dǎo),正是因為有了他們,這所學(xué)校才能在高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校中脫穎而出:

1.校長:劉洪俊

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校校長、法人。曾擔(dān)任過云南師大附中高新一中副校長,學(xué)?？倓?wù)主任,離退休辦公室主任等職。先后多次被評為云南師范*、云南師大附中*共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者。對附中教學(xué)管理有豐富的工作經(jīng)驗,有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作精神和管理能力。

2.曹爽昭校長

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校全日制校區(qū)校長;原云南師大附中高新中副校長。原云南省鎮(zhèn)雄縣五德中學(xué)校長;從事教育教學(xué)工作四十余年。

3.楊其盛老師

云南師大附中者協(xié)補(bǔ)習(xí)教學(xué)顧問,曾任云南師大附中書記、校長,*高級中學(xué)校長委員理事,從事教育工作30余年。

4.王文松老師

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校語文*領(lǐng)頭人 教研組長;復(fù)旦*研究生畢業(yè), 獲文學(xué)碩士學(xué)位,副教授。發(fā)表論文數(shù)十篇,出版專著兩部。

5.李世恒老師

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校數(shù)*領(lǐng)頭人、教研組長;云南師范*數(shù)學(xué)系畢業(yè),理學(xué)學(xué)士,云南師范*附屬中學(xué)特級老師。

6.謝嘉谷老師

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)?；瘜W(xué)*領(lǐng)頭人教研組長;原云師大附中化學(xué)*領(lǐng)頭人,高級教師,從事教育工作40余年,長期擔(dān)任奧賽化學(xué)組教練。

辦學(xué)特色:

實施共性補(bǔ)習(xí)和個性化補(bǔ)習(xí)相結(jié)合的補(bǔ)習(xí)模式,對全體學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)知識、基本技能、思維能力和學(xué)習(xí)方法的同時,為學(xué)生量身定制個性化補(bǔ)習(xí)方案,使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、心態(tài)、意志、毅力、身心健康、為人處世等方面都得到提升,終達(dá)到綜合素質(zhì)和綜合能力全面提高,低分進(jìn),高分出的目標(biāo)。

有一套科學(xué)、嚴(yán)密、有效的管理模式。實行制度管理與情感管理相結(jié)合,人性管理與人心管理相結(jié)合,共性管理與個性管理相結(jié)合,一般管理與特殊管理相結(jié)合,動態(tài)管理與靜態(tài)管理相結(jié)合,定位管理和跟蹤管理相結(jié)合,統(tǒng)籌管理與抽查管理相結(jié)合,剛?cè)嵯酀?jì),嚴(yán)慈相濟(jì)。

有一套催人奮進(jìn)、激發(fā)學(xué)生實現(xiàn)"每天學(xué)習(xí)在目標(biāo)里、學(xué)習(xí)在計劃里、學(xué)習(xí)在思考里、學(xué)習(xí)在回憶里、學(xué)習(xí)在動筆里、學(xué)習(xí)在激情里"的措施和方法。

結(jié)語:

在這條人生的長河中,我始終告訴自己,"如果你是金子,到哪都能發(fā)光,只要你斗志昂揚(yáng)的面對生活、面對工作,你就會有所獲得"。