園長的人格魅力來源于信任。我們都知道,投訴問題要認真對待,但這不能成為我們盲目指責教師的理由。有的家長并不了解實際情況,或對教育的認識存在偏差,所以對教師產(chǎn)生誤解。園長遇到這種情況時,在充分了解情況后,再向家長耐心解釋、消除誤解。如果是教師真的做錯了,身為領導應該"關起門"來批評,絕不能盲目地當眾批評。

      通知下來了!高級園長上崗證報名地點是哪里,從事各種各樣的崗位,需要考取各種各樣的證書。從*畢業(yè)開始,從參加工作開始,考證路程開始,為的是什么,是自己工作的*,是自己工資的*,是自己能力的認可,崗位提升的*。你沒有各種各樣的證書,連一個像樣的單位,企業(yè)的大門都進不去,你沒有證書,同樣的工作,不同的薪資待遇。

      學前教育在市場化大背景下發(fā)展,利弊明顯,而如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,整合共贏無疑是今后學前教育發(fā)展的必要途徑。優(yōu)質區(qū)域資源整合背后,到底隱藏著什么?不難發(fā)現(xiàn),學前教育行業(yè)已經(jīng)走進歷史的轉折點。行業(yè)的集中度越來越高,*或區(qū)域龍頭會嶄露頭角。

      互聯(lián)網(wǎng)放到學前教育行業(yè),應該是專業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)。萬變不離其宗,學前教育的專業(yè)內容是行業(yè)生存的一大命脈,當然在信息化的大趨勢下,未來大量幼教機構將走向獨立,其生存狀態(tài)也將從依附依靠當?shù)亟逃?或者幼教集團轉向專業(yè)化平臺,同時,也將會有更多機會構建自身品牌。