武漢孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心排行榜,越來越多的人開始對(duì)武漢感統(tǒng)訓(xùn)練重視起來了,因此小編通過什么是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,情緒不穩(wěn)定需要哪些感統(tǒng)訓(xùn)練,語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幾個(gè)階段,感統(tǒng)和專注力訓(xùn)練是一回事嗎,感統(tǒng)訓(xùn)練是給有病小孩做的嗎,如何預(yù)防或提升感覺統(tǒng)合呢給大家分享一下。
1.什么是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,是指根據(jù)嬰兒的神經(jīng)需要,引導(dǎo)對(duì)感覺刺激做出適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練為全身提供前庭(重力和運(yùn)動(dòng))、本體感覺(肌肉和感覺)和觸覺刺激。其目的不是增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能,而是改善大腦處理感覺信息和組織形成感覺信息的方式。正確的概念是腦功能的神經(jīng)功能。
2.情緒不穩(wěn)定需要哪些感統(tǒng)訓(xùn)練
情緒不穩(wěn)定的寶寶,有可能是感覺統(tǒng)合不正常,導(dǎo)致寶寶的認(rèn)知、行為、學(xué)習(xí)、情緒等發(fā)育異常,因此在這種情況下,家長(zhǎng)要重點(diǎn)對(duì)寶寶進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,尤其是 情緒不穩(wěn)定的寶寶,最有可能是觸覺障礙。父母需要通過一定的訓(xùn)練和強(qiáng)化來幫助寶寶控制情緒。
3.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幾個(gè)階段
語(yǔ)言發(fā)育遲緩在臨床上分為表達(dá)性語(yǔ)言障礙和接受性語(yǔ)言障礙。 前者能理解語(yǔ)言但不能做出清晰的表達(dá),后者則受限于對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)。 當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí),語(yǔ)言缺陷就暴露出來了,孩子可以說出一些音節(jié),但不能形成單詞。 他記不住常用詞,詞匯量很差,也不能用完整的句子來形容他需要什么,所以句子很生澀難懂,同時(shí)也說不出一個(gè)完整的句子,

4.感統(tǒng)和專注力訓(xùn)練是一回事嗎
孩子學(xué)習(xí)注意力不集中,學(xué)業(yè)跟不上,學(xué)習(xí)成績(jī)差,讓不少家長(zhǎng)頭疼焦慮。如何提高孩子的專注力,成為家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。所以很多家長(zhǎng)在網(wǎng)上搜索了各種資料,看到了很多關(guān)于通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練提高注意力的內(nèi)容。感覺統(tǒng)合和專注力訓(xùn)練是一回事嗎?在感覺統(tǒng)合系統(tǒng)中,前庭、觸覺和本體感受的表現(xiàn)最為重要;同時(shí)這三種感覺系統(tǒng)的協(xié)調(diào)會(huì)直接影響孩子的注意力。應(yīng)該知道感覺統(tǒng)合和專注力訓(xùn)練并不是一回事,而是密切相關(guān)的;在對(duì)孩子的情況有詳細(xì)而清晰的了解后,專業(yè)而有針對(duì)性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練自然會(huì)提高和提升孩子的專注力。
5.感統(tǒng)訓(xùn)練是給有病小孩做的嗎
感統(tǒng)訓(xùn)練是給有病小孩做的嗎?其實(shí)是不對(duì)的,感覺統(tǒng)合失調(diào)不是病,而是孩子的大腦和身體各部位的協(xié)調(diào)失調(diào),使孩子無法表現(xiàn)出許多優(yōu)秀的方面。即使是成年人也可能有感覺統(tǒng)合障礙;比如暈車、恐高都是感覺統(tǒng)合失調(diào)的癥狀,只是程度因人而異。如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正,將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力、身體協(xié)調(diào)能力、情緒控制能力、人際交往能力等方面的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。
6.如何預(yù)防或提升感覺統(tǒng)合呢
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的黃金期是3-6歲,孩子6歲之前,是心理發(fā)展最快的時(shí)期,也是孩子性格和習(xí)慣發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。如果錯(cuò)過了黃金時(shí)期,就必須經(jīng)歷更長(zhǎng)的時(shí)間和更多的訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期的效果。如果孩子注意力不集中多動(dòng)無法靜坐,建議家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院、婦幼保健中心或?qū)I(yè)的感覺統(tǒng)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋求幫助。及時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)估,盡快改善兒童的感覺統(tǒng)合障礙。
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