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婁底學(xué)校
  近年來,我國的消防工作取得了長足的發(fā)展,但據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),我國從事消防專業(yè)技術(shù)的人員約為20萬,人才缺口依舊巨大,應(yīng)急救援專業(yè)也已步入我國剛需職業(yè)之一。為落實(shí)好十三五規(guī)劃,在政策的大力扶持下,我國正努力培養(yǎng)一支能夠體現(xiàn)消防管理水平、專業(yè)化、職業(yè)化、高素質(zhì)的消防技術(shù)團(tuán)隊(duì)以及消防專業(yè)技術(shù)服務(wù)人才。目前,依照規(guī)定,各職能、央企、國企、部分事業(yè)單位必須配備專業(yè)消防團(tuán)隊(duì)。
 培養(yǎng)目標(biāo):面向企事業(yè)單位的應(yīng)急領(lǐng)域,具有良好職業(yè)素養(yǎng),了解各行業(yè)及城市主要災(zāi)害,熟悉應(yīng)急救援相關(guān)法律法規(guī),掌握應(yīng)急救援管理、指揮和實(shí)施等方面的專業(yè)知識,能正確有效地開展應(yīng)急救援管理、指揮和實(shí)施的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。
 
課程內(nèi)容:安全與應(yīng)急實(shí)務(wù)寫作、應(yīng)急預(yù)案編制與實(shí)務(wù)、應(yīng)急裝備的選擇與使用、救援指揮技術(shù)、救援行動方案與措施等。
 
對口升學(xué):
湖南安全職業(yè)技術(shù):應(yīng)急救援 、技術(shù)專業(yè)、消防專業(yè)
湖南:司法警務(wù)專業(yè)
 
就業(yè)方向:
主要面向企事業(yè)單位、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè) 單位與社會團(tuán)體應(yīng)急救援隊(duì)伍等工作。
部分就業(yè)合作單位:深圳市世和安全技術(shù)咨詢有限公司、湖南省廳、礦山應(yīng)急救援郴州隊(duì)、長沙藍(lán)天救援技術(shù)服務(wù)中心、長沙市陽光救援隊(duì)、邵陽礦山救護(hù)支隊(duì)等。


婁底學(xué)校-婁底湘中領(lǐng)航鐵路學(xué)校 排名
選擇一個(gè)好的學(xué)校就讀,學(xué)生都需要為自己選擇一個(gè)不錯的宿舍環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)好的宿舍環(huán)境,未來就可以輕松的投入到學(xué)習(xí)之中。只要自己多多努力提升自己的實(shí)力,就有一個(gè)不錯的發(fā)展前景。一個(gè)好的校園環(huán)境,能夠讓學(xué)生更加輕松的投入到學(xué)習(xí)之中。宿舍環(huán)境好也說明學(xué)校的自身實(shí)力強(qiáng)勁,學(xué)生都能夠有不錯的發(fā)展
平面設(shè)計(jì)主要以視覺設(shè)計(jì)為主

    階段:工具大師
 
    平面使用的主要設(shè)計(jì)軟件是PS、AI、CDR,但是UI設(shè)計(jì)不僅需要掌握這些基礎(chǔ)工具,還需要項(xiàng)目后期的交互設(shè)計(jì)和動態(tài)設(shè)計(jì),所以交互設(shè)計(jì)需要有Axure,動態(tài)設(shè)計(jì)需要有AE。
 
    第二階段:學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)規(guī)范
 
    平面設(shè)計(jì)、美工不強(qiáng)調(diào)規(guī)范,而UI設(shè)計(jì)非常強(qiáng)調(diào)規(guī)范。每一個(gè)像素都要,視覺效果要以像素為單位來研究。一般的UI設(shè)計(jì)都是基于Android和IOS系統(tǒng),這兩個(gè)系統(tǒng)都有其官方的設(shè)計(jì)規(guī)范,不同的機(jī)型有不同的規(guī)范。設(shè)計(jì)規(guī)范的建立可以更好的統(tǒng)一管理設(shè)計(jì)進(jìn)度,產(chǎn)品定位、文化、特色。

    第三階段:進(jìn)行大量的復(fù)制
 
    每一個(gè)偉大的設(shè)計(jì)師都是從臨摹開始的,沒有人天生就是做設(shè)計(jì)的。平時(shí)經(jīng)常去站酷、UI、花瓣等設(shè)計(jì)網(wǎng)站青睞的作品臨摹,強(qiáng)迫自己注意細(xì)節(jié)。大量的臨摹可以讓你的設(shè)計(jì)水平快速提升,設(shè)計(jì)審美也不斷提升。
 
    第四階段:參與項(xiàng)目
 
    熟悉UI設(shè)計(jì)的工作流程:產(chǎn)品定位與市場分析、用戶調(diào)研與分析、原型設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、完美作品。設(shè)計(jì)師應(yīng)該參與每一步。一個(gè)項(xiàng)目可能由很多不同的來完成,所以UI設(shè)計(jì)師與團(tuán)隊(duì)的合作,發(fā)揮自己的價(jià)值是非常重要的。一個(gè)合格的設(shè)計(jì)師應(yīng)該能夠完成整個(gè)UI流程,而不僅僅是設(shè)計(jì)圖形界面。

    做過平面設(shè)計(jì)的人轉(zhuǎn)行做UI設(shè)計(jì)優(yōu)勢很大,因?yàn)闊o論是設(shè)計(jì)工具還是設(shè)計(jì)理念都非常成熟。如果你選擇了UI設(shè)計(jì),你就得不斷學(xué)習(xí),跟上時(shí)代。




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計(jì)專業(yè)


培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)
主干課程

會計(jì)基礎(chǔ)、會計(jì)基礎(chǔ)法規(guī)與職業(yè)道德、會計(jì)電算化、圖文與網(wǎng)頁、納稅基本技能、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會計(jì)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)等。
就業(yè)面向

主要從事財(cái)務(wù)工作、審計(jì)、稅務(wù)、金融機(jī)構(gòu)、統(tǒng)計(jì)等行業(yè)。也可在會計(jì)師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)、各類企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)以及有關(guān)從事會計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等實(shí)務(wù)。
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 職業(yè)院校,顧名思義,就是以傳授職業(yè)技能為目標(biāo)的專門院校。因此,以實(shí)踐為基本的教學(xué)方式是任何職業(yè)院校的本職所在,某些職業(yè)院校的實(shí)踐課程甚至可以達(dá)到80%以上。相反,在校園里,一般都是老師上課,學(xué)生做筆記。然后期末以考試的形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)考核。這樣培養(yǎng)的學(xué)生,或許理論,卻鮮有能實(shí)際操作者。
 
    然而,企業(yè)需要的是能夠迅速投入企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的人才。這也是越來越多的企業(yè)選擇職業(yè)院校畢業(yè)生的原因。