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1.兒童康復為何一定要上集體課
讓孩子通過上集體課可以建立孩子的規(guī)則和意識集體,集體課對于一些有交往障礙和語言溝通缺陷的孩子來說十分重要,這樣可以讓孩子能夠學著溝通的交流,除此之外還可以適當?shù)奶岣吆⒆拥纳鐣煌募记?,想要孩子能夠融入社會就要培養(yǎng)他在集體環(huán)境中的社交能力。
2.什么是溝通障礙
溝通障礙其實就是指信息在傳遞和交談過程中出現(xiàn)誤解或者意圖被干擾的現(xiàn)象,而并沒有達到溝通真正的目的,在人們溝通的過程中經常會受到外界因素的打擾使得溝通存在障礙的表現(xiàn),通常也會伴隨著理解能力出現(xiàn)偏差,所以我們也要采取措施避免溝通障礙。
3.聽障兒童言語康復為什么越早越好
聽力是我們感知世界的重要途徑,也是我們不斷發(fā)現(xiàn)這世界美好聲音的途徑,如果聽力出現(xiàn)障礙的話就會嚴重的影響孩子的成長和感知世界,聽力障礙嚴重的損害了孩子們的言語和語言功能,這就是為什么聽障兒童應該進行言語康復越早越好。
4.幼兒有孤獨癥傾向如何處理
因此,當家長發(fā)現(xiàn)孩子可能容易患自閉癥時,首先應該選擇立即去醫(yī)院請專業(yè)醫(yī)生進行診斷,而不是自己隨便下結論。 即使是自閉癥兒童,通過適當?shù)挠柧毞椒ǎ匀豢梢赃_到與常人同等的能力水平,甚至在某些方面的知識超過常人。
5.不要盲目走入感統(tǒng)訓練的誤區(qū)
近年來,感覺統(tǒng)合障礙這個陌生名詞逐漸被越來越多的人所了解。 網上有文章說80%的孩子有感覺統(tǒng)合障礙,特殊教育機構聲稱孩子很難做到*感覺統(tǒng)合,所以每個孩子都需要感覺統(tǒng)合訓練,幫助孩子更好地成長,不要盲目走入感統(tǒng)訓練的誤區(qū)。
6.兒童語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
聽障兒童在說話的音量、音調和音色上與健康兒童有顯著差異。音量異常是指孩子無法根據周圍環(huán)境的分貝來控制音量,很多時候因為聽不清自己的聲音而大聲說話甚至大聲喊叫。 一般認為18個月不說單詞,比如父母,30個月不說短句是語言發(fā)育遲緩。
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