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1.動覺學習方法
動覺學習風格的孩子往往通過觸摸和動手來學習。這類學習風格往往參與程度*。他們傾向于動手學習活動,如手工項目、物體操作、玩游戲,以及任何能讓他們行動起來的活動。動覺型學習者可輕易被辨認出,因為他們在教室里會不停地拿起物品或觸摸物品。
2.不聽話屬于感統(tǒng)失調(diào)嗎
小孩子經(jīng)常會無視別人說的話,或經(jīng)常要求重復的指示。 生活中,幼兒園老師或家長經(jīng)常反映孩子不聽話或不聽話。 雖然孩子有時忽視父母是正常的,但如果這種情況經(jīng)常發(fā)生,根本原因是孩子的聽覺系統(tǒng)不能很好地處理信息。
3.如何進行家庭感統(tǒng)訓練
居家培訓看似很“方便”、“劃算”,但實際上存在著種種局限和不足。 然而,家庭訓練并非沒有優(yōu)點。 合理運用家庭訓練方式,可以鞏固訓練成果,幫助孩子更快進步,起到“錦上添花”的作用。 我們都應該明白,僅靠在家訓練是很難獲得好的訓練效果的。 最合理的模式應該是以系統(tǒng)培訓為基礎,以家庭培訓為補充。
4.感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些呢
一般來說造成孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因主要有兩方面,先天性形成和后天養(yǎng)成。先天因素包括了胎兒異常、孕期隨意用藥、剖腹產(chǎn)不順等條件影響;后天因素包括環(huán)境問題,由于父母的寵愛導致孩子失去了自我探索環(huán)境的沖勁,體育發(fā)展不良,以及對孩子的高壓政策,導致壓力過大。這些問題都會讓孩子的感統(tǒng)不協(xié)調(diào)。
5.究竟什么是感統(tǒng)呢
我們經(jīng)常會說孩子的感統(tǒng)不協(xié)調(diào),那么到底什么是感統(tǒng)呢,現(xiàn)代社會的學生,有很多都有自閉癥的狀態(tài),區(qū)別在于嚴重與否,而且造成自閉癥的原因有很多,我們就需要要求孩子做到感覺統(tǒng)合訓練,有部分家長是覺得沒有效果,對孩子也沒有幫助,最原始的訓練局勢做運動玩游戲,但是感統(tǒng)訓練是對人的視覺、觸覺、嗅覺和感官進行系統(tǒng)的訓練。
6.哪個年齡段是感統(tǒng)訓練的黃金期
三歲到六歲的小孩子進行感統(tǒng)訓練還是比較合適的,因為在這個階段,他們已經(jīng)有了感覺統(tǒng)合的綜合能力基礎了,他們不僅可以表達自己的想法和情感,還擁有獨立的意識,因此在進行感統(tǒng)訓練的時候可增加效果,而且還很明顯,所以孩子處于3到6歲這個年齡段的一定要特別注意,這也是黃金時段。
7.感統(tǒng)訓練有助于穩(wěn)定情緒
小孩兒互動是他們最重要的活動之一,是兒童學習和生活的一種特殊方式。 根據(jù)每個學生的不同孩子的情況,感覺統(tǒng)合訓練的老師會根據(jù)每個孩子的特點,安排一些孩子,讓孩子輕松做到*。 游戲互動給了他們一種成就感。 通過循序漸進的引導,營造愉快的氛圍,穩(wěn)定他們的情緒。
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