東莞宏遠(yuǎn)附近哪里有自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班，只有經(jīng)過(guò)東莞感統(tǒng)訓(xùn)練，并且通過(guò)幫助自閉癥兒童重塑大腦，多大的適合學(xué)感統(tǒng)課，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練和訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)問(wèn)題兒童的訓(xùn)練才能使我們?cè)黾訉?duì)知識(shí)的儲(chǔ)備和技能的拓展。

1.幫助自閉癥兒童重塑大腦

根據(jù)具身認(rèn)知理論，身體活動(dòng)能夠幫助自閉癥兒童重塑大腦，改善行為，恢復(fù)社會(huì)功能。鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)為具身認(rèn)知理論提供了神經(jīng)生物學(xué)依據(jù)。通過(guò)鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)，人們能有效地共享他人動(dòng)作表征、意義與意圖，而“碎鏡理論”則從鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)受損角度解釋了自閉癥形成的神經(jīng)機(jī)制?；诰呱碚J(rèn)知理論，可以通過(guò)合理的身體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，改善兒童神經(jīng)系統(tǒng)功能，修復(fù)“碎鏡”，進(jìn)而改善自閉癥的兒童的社交功能、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。可以通過(guò)以下方法開(kāi)展自閉癥譜系障礙兒童康復(fù)訓(xùn)練。

2.多大的適合學(xué)感統(tǒng)課

如果家庭條件比較好的haul，我建議學(xué)感統(tǒng)的年齡盡可能選擇在3歲之前，這個(gè)年齡段是孩子感覺(jué)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)年齡段主要側(cè)重于預(yù)防感覺(jué)障礙。3~6歲是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童訓(xùn)練的黃金期；6~12歲，是感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展和矯正的*時(shí)期。 超過(guò)這個(gè)時(shí)間段，感覺(jué)訓(xùn)練一般不會(huì)有太大效果。

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3.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練和訓(xùn)練

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不同于一般的體能活動(dòng)或游戲。它是個(gè)別化、針對(duì)性強(qiáng)的、促進(jìn)身體神經(jīng)系統(tǒng)完善的能力開(kāi)發(fā)活動(dòng)，必須經(jīng)過(guò)教育、心理和生理三方信息整合的專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)后，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果才能進(jìn)行有效性的訓(xùn)練。0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的黃金預(yù)防階段，3-6歲是感統(tǒng)失調(diào)的關(guān)鍵訓(xùn)練階段，6-7歲是感統(tǒng)失調(diào)的補(bǔ)救訓(xùn)練階段，越早干預(yù)，效果越好。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)問(wèn)題兒童的訓(xùn)練

很多家長(zhǎng)以為感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)問(wèn)題兒童的訓(xùn)練，如多動(dòng)癥、自閉癥等問(wèn)題，事實(shí)上像自閉癥的兒童的確存在感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題，并且在康復(fù)訓(xùn)練中也會(huì)用到很多感統(tǒng)訓(xùn)練的方法，但感統(tǒng)訓(xùn)練面對(duì)的不僅僅是問(wèn)題兒童，還包括了前庭覺(jué)失調(diào)、本體覺(jué)失調(diào)、觸覺(jué)失調(diào)等兒童，針對(duì)不同的失調(diào)情況需要用到不同的訓(xùn)練方法。

幫助自閉癥兒童重塑大腦，多大的適合學(xué)感統(tǒng)課，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練和訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)問(wèn)題兒童的訓(xùn)練以上的敘述，能看到東莞感統(tǒng)訓(xùn)練也是很有潛力的一個(gè)行業(yè)，也是很有發(fā)展前景的。東莞宏遠(yuǎn)附近哪里有自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班

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