北京亞運(yùn)村附近有沒有感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)_排名推薦，今天要讓大家了解是北京感統(tǒng)培訓(xùn) ，這些都是需要掌握的為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào)，觸覺反應(yīng)遲鈍表現(xiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練的好處與意義，感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)，如何本體覺訓(xùn)練，聽力和觸覺障礙表現(xiàn)，6-9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)時(shí)期，9-12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的搶救時(shí)期。

1.為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào)

為什么有的孩子會(huì)感統(tǒng)失調(diào)？主要原因有以下幾點(diǎn)：1生育原因，生育過程中導(dǎo)致孩子先天感統(tǒng)失調(diào)。2家長(zhǎng)過度保護(hù)，大大降低孩子感知大自然的機(jī)會(huì)。3父母太強(qiáng)勢(shì)，想讓孩子提早學(xué)習(xí)，報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班班導(dǎo)致孩子壓力太大，沒有主見嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致情緒控制差，內(nèi)心焦慮。4家長(zhǎng)過分溺愛，導(dǎo)致孩子以自我為中心。

2.觸覺反應(yīng)遲鈍表現(xiàn)

觸覺反應(yīng)遲鈍表現(xiàn)有哪些呢？1反應(yīng)遲鈍，平時(shí)好像敢收不到別人痛苦，對(duì)疼痛也沒什么反應(yīng)。2做事經(jīng)常丟三落四，因?yàn)橛|覺系統(tǒng)感應(yīng)不是很好，東西忘記拿了也不會(huì)有什么感覺。如果你家孩子有出現(xiàn)這類癥狀就說明有感統(tǒng)失調(diào)了，必須要引起重視及時(shí)做調(diào)整。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練的好處與意義

感統(tǒng)訓(xùn)練的好處與意義，1.滑板游戲-有兩種姿勢(shì)：飛機(jī)式和蜻蜓式。它的主要功能是調(diào)節(jié)前庭和觸覺功能。 2、平衡平臺(tái)游戲——訓(xùn)練平衡擺動(dòng)、爬行擺動(dòng)、相互支撐擺動(dòng)、被動(dòng)站立擺動(dòng)、平衡平臺(tái)下蹲、平衡平臺(tái)上拋接球等，主要功能是訓(xùn)練前庭功能。 3.將球推到地上——主要訓(xùn)練協(xié)調(diào)性。 4、網(wǎng)——將孩子掛在吊帶上，以腹部為支撐點(diǎn)來回?cái)[動(dòng)，雙手同時(shí)操作，將棋子放回棋盤上。其功能是訓(xùn)練上肢協(xié)調(diào)能力、手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展能力等。

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4.感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)1.前庭平衡功能障礙：表現(xiàn)為坐立不安、走路容易摔倒、注意力不集中、上課注意力不集中、愛做小動(dòng)作、容易違反課堂紀(jì)律、容易與人發(fā)生沖突、頑皮、任性、挑剔、難以溝通 與他人同樂，也難以與他人分享玩具和食物，無法考慮他人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、語言表達(dá)困難、說話遲緩。 2、視覺差：表現(xiàn)為無法流暢閱讀，經(jīng)常跳讀或漏讀，字多字少。 書寫部首顛倒，忘記學(xué)習(xí)，不會(huì)計(jì)算，經(jīng)常抄錯(cuò)題，漏題。 3、觸覺過度敏感：表現(xiàn)為神經(jīng)質(zhì)內(nèi)向、害怕陌生環(huán)境、咬指甲哭鬧、玩弄生殖器、過度攻擊父母、易出現(xiàn)分離焦慮癥、或過度緊張惹惱他人、偏食或暴飲暴食、發(fā)脾氣。 易怒。 4、聽力差：表現(xiàn)為對(duì)別人的話視而不見，忘記事情，經(jīng)常忘記老師說的話和作業(yè)。 5.本體感覺障礙：表現(xiàn)為自信心不足，消極退縮，手腳笨拙，語言能力極差。 6.動(dòng)作協(xié)調(diào)性差：表現(xiàn)為平衡能力差。 走路時(shí)容易摔倒，經(jīng)常摔傷。 不像其他孩子會(huì)像其他孩子一樣會(huì)翻滾、跳繩和排球。 手動(dòng)技能差，精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差等。

5.如何本體覺訓(xùn)練

對(duì)于孩子的本體覺訓(xùn)練，咱們主要還是通過小游戲來達(dá)到訓(xùn)練的效果。比如蕩秋千游戲，只要讓孩子抓緊坐在秋千上，父母前后左右的推孩子，也可以讓孩子自己一個(gè)人蕩秋千玩?；蛘咦屗笥鸦蛘咄瑢W(xué)一起蕩秋千，但是一定要注意安全。另外還可以翻跟斗游戲，讓孩子在柔軟墊子上自由翻筋斗?？梢院芎玫挠?xùn)練孩子的本體覺哦。

6.聽力和觸覺障礙表現(xiàn)

聽力障礙：語言處理能力差，需要重復(fù)幾次才能和他說話，或者需要很長(zhǎng)時(shí)間才能回答一個(gè)句子，閱讀長(zhǎng)句子有困難等。 觸覺障礙：觸覺敏感度太敏感或不敏感，會(huì) 不喜歡被觸摸，孤僻膽小，社交能力差，愛咬手，容易緊張或易怒，害怕陌生環(huán)境。

7.6-9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)時(shí)期

6歲以后，孩子的思維和行為開始形成。 如果孩子在6歲之前沒有接受到良好的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，那么在此期間應(yīng)該給孩子足夠的訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度來彌補(bǔ)。 可以鼓勵(lì)孩子參加各種球類運(yùn)動(dòng)，不僅有助于肌肉協(xié)調(diào)，還可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力和靈活性。

8.9-12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的搶救時(shí)期

這個(gè)年齡段是矯正感覺統(tǒng)合能力不足的有效時(shí)期。 這個(gè)年齡段之后，孩子進(jìn)入青春期，身體發(fā)育基本定型，感覺統(tǒng)合能力很難通過訓(xùn)練改變。 可以帶孩子去爬山，也可以學(xué)習(xí)跆拳道、柔道等，這些活動(dòng)對(duì)孩子視覺空間感知、本體感覺、觸覺等綜合能力的提升都有很大幫助。

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