北京東城意大利語(yǔ)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜，興趣是*的老師，在北京意大利語(yǔ)培訓(xùn)找到屬于你的樂趣 ，歡迎進(jìn)入小編的內(nèi)容世界意大利語(yǔ)筆試內(nèi)容，意大利口語(yǔ)好代表閱讀能力也好?，學(xué)好意語(yǔ)的幾個(gè)要素，意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，意大利語(yǔ)的閱讀理解，意大利語(yǔ)寫作。

1.意大利語(yǔ)筆試內(nèi)容

大家在學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的時(shí)候也需要注意方式和方法，比如在意語(yǔ)考試的時(shí)候，筆試和口語(yǔ)占重要的比例，所以大家要花心思在多讀和多積累詞匯量和語(yǔ)法的應(yīng)用。兩者都是不可或缺的，CELI考試內(nèi)容分“筆試”部分及“口語(yǔ)”部分，筆試中的任何一個(gè)科目不及格，則視為筆試未通過，筆試或口語(yǔ)中若存在未通過的科目，那么將不能得到考試證書。

2.意大利口語(yǔ)好代表閱讀能力也好?

如果就單一的學(xué)術(shù)而言，學(xué)會(huì)意大利語(yǔ)可以說終身受益。但從就業(yè)前景來看，目前是供大于求的，而且意大利語(yǔ)目前不像英語(yǔ)那樣具有很強(qiáng)的傳播力，而且供求關(guān)系近期也不會(huì)有多大的改變。意大利語(yǔ)口語(yǔ)好，能代表意大利語(yǔ)的閱讀理解能力也好嗎？并非如此，如果你是這樣認(rèn)為的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

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3.學(xué)好意語(yǔ)的幾個(gè)要素

首先我們的要淡定，遇事不能慌要時(shí)刻記住，語(yǔ)言不過是一種行為習(xí)慣，只不過有人把它總結(jié)了規(guī)律，答案不*，左右都可以的問題不要糾結(jié)，也不要照著老師的答案死磕，你會(huì)有自己的語(yǔ)言習(xí)慣，現(xiàn)在覺得難得后面你說起話來都會(huì)忘記它是高級(jí)語(yǔ)法。其次相信相信的力量和找個(gè)好老師是學(xué)好意語(yǔ)的幾個(gè)因素。

4.意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

詞匯量是任何語(yǔ)言的基礎(chǔ)，掌握好詞匯量就能學(xué)好意大利語(yǔ)。與日耳曼語(yǔ)相比，拉丁語(yǔ)中的意大利語(yǔ)在詞匯和語(yǔ)音方面，能夠很好地融合。能讀就會(huì)寫，能看就會(huì)看，不懂也能讀。因此，如果想要掌握大量的生詞，可以通過熟讀和多用等多種途徑來達(dá)到目的。在意大利，動(dòng)詞變位也是一個(gè)難題。動(dòng)詞變位在拉丁語(yǔ)中都存在，所謂的“變位”，簡(jiǎn)單地說，就是讓動(dòng)詞以不同的人稱作主語(yǔ)，用不同的寫法把動(dòng)詞原形變位，但規(guī)則一致的另一個(gè)詞。

5.意大利語(yǔ)的閱讀理解

閱讀能力要求閱讀量和詞匯量。 如果用新的視線學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)，僅僅依靠它，即使全部背下來，閱讀能力可能還是不足，必須補(bǔ)充課外閱讀材料。 雖然對(duì)B1B2語(yǔ)法很重要，但不是特別常用。 所以我建議在B1階段開始的時(shí)候，一定要補(bǔ)充課外閱讀材料，否則到B2結(jié)束的時(shí)候，你的閱讀能力肯定不夠。

6.意大利語(yǔ)寫作

寫作能力和寫作水平其實(shí)是體現(xiàn)在自己的語(yǔ)言組織能力上的。 寫作能力是培養(yǎng)出來的，不是看多少書，用多少詞。 相對(duì)而言，意大利外教對(duì)語(yǔ)言邏輯的把控和用詞的準(zhǔn)確程度遠(yuǎn)勝于*老師。外教可以告訴你什么是最準(zhǔn)確的。 時(shí)間長(zhǎng)了，改正的錯(cuò)誤越來越多，形成寫作習(xí)慣，寫作能力慢慢就ok了。

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