一、*教師
二十世紀(jì)中葉以來,人類社會(huì)不斷發(fā)展,哲學(xué)、人類學(xué)、生態(tài)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)*的發(fā)展,不斷豐富*教育的理論基礎(chǔ),提高了*教育學(xué)的理論化和科學(xué)化水平,*教育學(xué)進(jìn)入發(fā)展的階段。
目前很多國(guó)內(nèi)中*對(duì)教師的要求為本科或碩士學(xué)歷。
相比教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)校的工作更穩(wěn)定,更能給人一種歸屬感。
學(xué)校有公辦和民辦之分。公辦學(xué)校的教師工作壓力較小,工作穩(wěn)定,福利好。
因?yàn)橛芯幹?在退休養(yǎng)老方面也會(huì)更有*,適合那些喜歡安定生活的小伙伴們。
二、編輯出版行業(yè)
讀完*教育專業(yè)出來,除了做教師,還可以去出版社、網(wǎng)站從事編輯、文案或者策劃方面的工作。
文案編輯主要負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)公司微信、微博等新媒體,收集與整理媒體軟文和廣告資料,撰寫公司設(shè)計(jì)項(xiàng)目文案、宣傳推廣文案等。這類工作要求較好的文字功底,較強(qiáng)的專題策劃能力。
現(xiàn)在很多行業(yè)都在向著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展,編輯策劃也由傳統(tǒng)的紙媒發(fā)展到了線上。
自媒體已經(jīng)成為編輯行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),用戶所表現(xiàn)出的個(gè)性化需求已經(jīng)成為編輯、文案工作的重要目標(biāo)。因此,建議想要從事編輯、策劃類工作的小伙伴們順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)大潮,優(yōu)先選擇網(wǎng)站編輯、新媒體策劃等和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)系的工作。
三、教育機(jī)構(gòu)老師
這是不少*教育專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。
畢業(yè)后主要在一些大中小型的教育機(jī)構(gòu)及與*相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事*實(shí)踐、理論研究、管理工作等。
四、*單位公務(wù)員
還有一些教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位,但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考相對(duì)少一些,大多數(shù)是考事業(yè)編。
五、行政后勤類工作
如果暫時(shí)做不了老師,也可以選擇先進(jìn)學(xué)校做行政后勤類的工作。
*教育專業(yè)的小伙伴們?cè)谔幚砼c學(xué)生相關(guān)的工作上具有專業(yè)優(yōu)勢(shì),也適合行政后勤類的職位。
在行政后勤的崗位上,可以同時(shí)準(zhǔn)備教師資格證和編制的考試,等到考試通過,拿到資格證和編制名額,就可以成為在編老師了。
總結(jié):總的來講,讀完*教育專業(yè)出來,一般情況下都是去到*擔(dān)任教師。只是具體是進(jìn)入到公立*還是私立*,或是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去工作,在于同學(xué)們自己的選擇。在*教育領(lǐng)域日趨市場(chǎng)化的大背景下,*教育專業(yè)有著相當(dāng)廣闊的就業(yè)前景。在未來二十年內(nèi),也將迎來就職的黃金期,從業(yè)范圍將十分寬泛。
