溫州鹿城濱江德語學(xué)習(xí)哪家比較好，你對(duì)溫州德語培訓(xùn)了解的怎么樣了？通過德語的發(fā)展前景，學(xué)德語的就業(yè)前景，德語好不好學(xué)呢，德語考試筆譯，德語字典發(fā)展史，德語單詞長度理論 帶你深入認(rèn)識(shí)下。

1.德語的發(fā)展前景

德語區(qū)的文化，在世界文化中占有非常重要的地位，而且德國文化對(duì)于我國的發(fā)展歷史也有著非常重大的影響。近些年隨著一帶一路政策的推廣，中德交流風(fēng)起云涌，隨之帶來了許多領(lǐng)域的合作與機(jī)遇，這對(duì)于德語學(xué)習(xí)者或想要學(xué)習(xí)德語者無疑是一個(gè)好消息。

2.學(xué)德語的就業(yè)前景

根據(jù)近幾年的就業(yè)情況，大約五分之二的畢業(yè)生在外資企業(yè)工作，其余大多數(shù)則分布在該國的外交事務(wù)機(jī)構(gòu)，*科研單位，*高等院校以及一些 國內(nèi)企業(yè)。與德國有關(guān)的新聞*等。根據(jù)社會(huì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，德國有巨大的就業(yè)領(lǐng)域，對(duì)德國專業(yè)人員的需求相對(duì)較高，就業(yè)領(lǐng)域也很廣闊。

3.德語好不好學(xué)呢

要說德語是否好學(xué)，從客觀上講，德語一點(diǎn)都不困難。 語法規(guī)則非常簡單，規(guī)范，思想清晰。 記住單詞需要時(shí)間，但這是無奈的。 學(xué)習(xí)語言是必須的。 聆聽時(shí)，您每天聆聽的時(shí)間越長，則通過該級(jí)別的時(shí)間越短。 但是選擇材料時(shí)，*對(duì)自己更感興趣，并大致了解該材料的含義。 一開始不要盲目聽，而要繼續(xù)聽。到目前為止，您都可以背誦每句話。

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4.德語考試筆譯

筆譯由通用和實(shí)用兩部分組成，分別在同一天的上午和下午進(jìn)行。 綜合部分考查英語的硬技能，即詞匯以及語法還有閱讀理解等； 實(shí)踐部分測(cè)試實(shí)際翻譯能力，即英漢互譯。 本節(jié)允許使用兩個(gè)字典。 綜合和實(shí)用項(xiàng)目均在 60分以上即為及格。 整個(gè)測(cè)試是電腦打字，其中兩題比第三題大很多，很容易寫不全。

5.德語字典發(fā)展史

1781年出版了*部標(biāo)準(zhǔn)的德語詞典。 雅各布·格林和威廉·格林兄弟于 1852 年開始編纂最廣泛的德語詞典。這項(xiàng)工作直到 1960 年才完成。1880 年，康拉德·杜登（Konrad Duden）出版了一部德語全文詞典。 在 1901 年經(jīng)過小幅修訂后，該詞典成為標(biāo)準(zhǔn)德語的典范。 它的內(nèi)容直到 1998 年才被修改，以配合有爭議的 1996 年德國正字法改革。

6.德語單詞長度理論

1. 復(fù)雜的事物用長單詞表示，這是人類的共性。 2. 簡單的單詞基本都很古老，用來描述生活中最最常見的事物；人們會(huì)用比較長的單詞描述很少見到或者之后才被發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的事物。 3. 第三條其實(shí)是一個(gè)假設(shè)，聽話人假設(shè)對(duì)方有意說出很長的單詞，因?yàn)閺?fù)雜的事物無法用其他方式表達(dá)出來。

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