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1.初學(xué)平面設(shè)計(jì)必讀書籍
對于一個初學(xué)者來說，在平面設(shè)計(jì)中還相當(dāng)是個孩子，想要長大，就需要不斷的去學(xué)習(xí)?！读壕凹t談：色彩設(shè)計(jì)法則》對于剛學(xué)平面設(shè)計(jì)的人去理解感悟色彩有非常大的幫助；現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)“三大構(gòu)成”《藝術(shù)·設(shè)計(jì)的：平面構(gòu)成》、《藝術(shù)·設(shè)計(jì)的：色彩構(gòu)成》、《藝術(shù)·設(shè)計(jì)的：立體構(gòu)成》，圖文并茂讓初學(xué)者更好的理解平面設(shè)計(jì)；《點(diǎn)線面》自成體系，內(nèi)容具體，深入簡出，極具實(shí)踐價值；還有本現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)的經(jīng)典教科書《運(yùn)動中的視覺：新包豪斯的基礎(chǔ)》
2.平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班如何選擇
對于學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)主要還是要根據(jù)自己的情況來選擇，如果是完全沒有基礎(chǔ)的話就會有一些針對性的輔導(dǎo)，當(dāng)然費(fèi)用方面的話會比一般的會較貴，但是價格和學(xué)習(xí)都是成正比的，老師都是進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，而且都會進(jìn)行手把手教學(xué)，如果是有基礎(chǔ)的，可以選擇普通的就可以了，同學(xué)和老師之間互相討論和學(xué)習(xí)也是很不錯的。
寧波鎮(zhèn)海區(qū)海報設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心排行榜3.為什么要當(dāng)平面設(shè)計(jì)師
隨著社會的發(fā)展，工作中許多事情都是需要去宣傳，就要用到平面設(shè)計(jì)師。哪怕你沒有高學(xué)歷，沒有帥氣的外貌，只要我們專業(yè)過硬，不愁我們找不到工作，無論在什么地方，只要有臺電腦，我們就能辦公，就能出圖，就能掙錢。
4.平面設(shè)計(jì)師證件
平面設(shè)計(jì)師，不是我們想叫就能叫的，它是需要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，考試，才能獲得平面設(shè)計(jì)師的稱呼，也是去找平面設(shè)計(jì)工作的重要憑證，而平面設(shè)計(jì)師的考試也不是太難，考試目的只是為了去檢測學(xué)員的平面設(shè)計(jì)能力。以及還有一些其他的平面設(shè)計(jì)證件。
5.平面設(shè)計(jì)師資格考試申報要求
平面設(shè)計(jì)師是所有設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，應(yīng)用最為廣泛的一項(xiàng)職業(yè)，同時也是需要考取相應(yīng)的證書。考取證書，就需要去報名，報名條件如下:申報助理平面設(shè)計(jì)師要求大專學(xué)歷者，從事一年以上相關(guān)工作或者專業(yè)知識和實(shí)操特別優(yōu)秀的中專、高職學(xué)歷者；申報平面設(shè)計(jì)師要求已經(jīng)通過助理平面設(shè)計(jì)師考試者，本科學(xué)歷者，從事兩年以上相關(guān)工作或者有特別優(yōu)秀的專業(yè)知識和實(shí)操的大專學(xué)歷者；申報高級平面設(shè)計(jì)師要求已經(jīng)通過平面設(shè)計(jì)師考試者，研究生學(xué)歷者，從事相關(guān)工作兩年以上的本科學(xué)歷者，從事相關(guān)工作三年以上的大專學(xué)歷者。
6.平面設(shè)計(jì)沉悶怎么辦
不同大小和密度的圓點(diǎn)的混合排列，使其成為散布狀的構(gòu)圖形式； 大小相同的圓點(diǎn)有機(jī)地排列在一定的方向上，給人一種由圓點(diǎn)運(yùn)動產(chǎn)生的線條。 感覺; 按照一定的軌跡和方向由大點(diǎn)變小點(diǎn)，會產(chǎn)生優(yōu)美的節(jié)奏感； 點(diǎn)的密集排列組合會產(chǎn)生平面感； 相同大小的點(diǎn)會逐漸向相反的方向重合，可以產(chǎn)生微妙的動態(tài)視覺等等。
7.設(shè)計(jì)作品沒有新意怎么辦
單點(diǎn)在畫面中的位置不同，由此產(chǎn)生的心理感受也不同。 當(dāng)居中時，有一種平靜和專注的感覺； 當(dāng)它在上邊時，會有一種不穩(wěn)定的感覺，形成一種自上而下的視覺流動； 當(dāng)它在較低的一側(cè)時，畫面會有一種穩(wěn)定感，但很容易被人們忽視。 當(dāng)該點(diǎn)位于屏幕的上三分之二時，最容易引起人們的觀察和注意。
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