瑞安安陽韓語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，提升自我，溫州韓語培訓(xùn)則是不錯(cuò)的選擇，以下韓語的拼音文字，漢語和韓語句子的特征，韓國語能力考試針對(duì)的對(duì)象，韓語能力考試證書的應(yīng)用，韓語的就業(yè)崗位，韓國語朝鮮語，學(xué)習(xí)韓語知識(shí)技能，學(xué)韓語難就業(yè)嗎將證實(shí)了這一切。
1.韓語的拼音文字
韓國在1936年將首爾為中心的中部方言定為現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)韓語的基礎(chǔ)，中部方言音是語音的標(biāo)準(zhǔn)音。記錄語音的韓文是王世宗大王在1443年主持下創(chuàng)造的以語音系統(tǒng)為基礎(chǔ)的拼音文字。傳統(tǒng)上的韓語有28個(gè)字母而后逐漸減少歸并了4個(gè)字母，如今現(xiàn)代韓國拼音文字共有24個(gè)字母，其中元音有10個(gè)，輔音有14個(gè)。
2.漢語和韓語句子的特征
漢語和韓語在句子上存在形態(tài)變化的差異，其中漢語缺少形態(tài)變化而韓語的形態(tài)變化很豐富。漢語作為孤立語，無論在什么語境下詞的形態(tài)上基本都是固定的；韓語作為粘著語，它的形態(tài)是隨著語法的意義而變化的，所以說韓語的句子是變化多端的。
瑞安安陽韓語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好3.韓國語能力考試針對(duì)的對(duì)象
韓國語能力考試所針對(duì)的對(duì)象是非韓國語為母語的外國人及海外僑胞中的韓國語學(xué)習(xí)者，還有就是希望到國內(nèi)外*留學(xué)及在國內(nèi)外企業(yè)就業(yè)的人。*可以進(jìn)行韓語考試的地區(qū)有：北京上海、西安青島、福建長春、大連南京、重慶廣州及延吉等等。
4.韓語能力考試證書的應(yīng)用
韓語能力考試證書的應(yīng)用很廣闊，其中包括選拔韓國*邀請(qǐng)的外國留學(xué)生并且對(duì)他們的學(xué)歷進(jìn)行認(rèn)證；外籍人士在其本國修完12年教育課程并申請(qǐng)?jiān)陧n國留學(xué)或讀研究生；申請(qǐng)就業(yè)簽證；獲得韓國永駐權(quán)等等方面，證書都是必不可少的東西。
5.韓語的就業(yè)崗位
就目前市場情況來說，韓語的發(fā)展前景還是不錯(cuò)的，不過這得依據(jù)每個(gè)人的自身綜合能力來看。韓國語專業(yè)就業(yè)的崗位有：韓語翻譯、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、赴韓國中文教師、韓語業(yè)務(wù)員、韓語老師、銷售經(jīng)理、韓語客服、銷售工程師等等。
6.韓國語朝鮮語
中韓建交后，*高校韓國語專業(yè)的教材大多以韓語為主。 主流教材包括韓語精讀以及韓語口語還有韓語聽力和商務(wù)韓語與韓國社會(huì)與文化以及翻譯課程還有寫作課程等。教材內(nèi)容充分體現(xiàn)了當(dāng)前韓國社會(huì)文化主題，以及*文化元素 ，讓學(xué)習(xí)者在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)韓語。 練習(xí)題的設(shè)計(jì)盡可能多樣化，并符合韓國語能力測試。
7.學(xué)習(xí)韓語知識(shí)技能
1.了解我國相關(guān)政策法規(guī)， 2.掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文科技的基本知識(shí)， 3.有扎實(shí)的相應(yīng)語言基礎(chǔ)和比較熟練的聽說讀寫譯的 技能，4.了解我國國情和相應(yīng)*的社會(huì)文化， 5. 具有良好的漢語表達(dá)能力和基礎(chǔ)研究能力， 6. 有一定的第二外語實(shí)際應(yīng)用能力， 7. 掌握文獻(xiàn)檢索的基本方法 和數(shù)據(jù)查詢，具有初步的科研和實(shí)際工作能力。
8.學(xué)韓語難就業(yè)嗎
而朝鮮族朋友，除了個(gè)別高校，一般高校不推薦他們學(xué)習(xí)韓語。 在公務(wù)員期末考試中，*導(dǎo)向的韓語崗位只對(duì)韓語專業(yè)的畢業(yè)生開放（吉林延邊的個(gè)別崗位除外）。 所以從這個(gè)角度來看，非韓國人的韓國專業(yè)并沒有和韓國人競爭。 很多頂尖的韓國學(xué)生都去學(xué)了經(jīng)濟(jì)和法律，更不用說很多理工科的學(xué)生了，所以沒有與非韓語專業(yè)的競爭。
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