家長如何判斷孩子是內向、害羞,還是他得了自 閉 癥?

一般害羞的小孩跟人還是有交流的,只是他的交流方式比較退縮。比如一進門來,默默站在旁邊不說話,偶爾會偷看你,其實他是有好奇心的?；蛟S時間長一點,適應環(huán)境了,就會有一些簡單的交流。眼神上也會有接觸,可能會焦慮、緊張,但這種情感上的狀態(tài)都是正常的。但是在自 閉 癥人群里,整個表現(xiàn)就會不一樣。

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社會性強化物是指個體喜歡接受的語言刺激或身體刺激,如口頭贊美以及溫情的輕拍、擁抱、點頭、微笑,甚至簡單的一瞥等社會性注意。注意對每個人來說幾乎都是非常有效的強化物。注意對自 閉 癥兒童來說尤為重要,他們比常人更需要家長們的提醒。社會性強化物是更常見的強化方式,有時也是更方便給予、效果更好的強化方式。一個會心的微笑、一句由衷的贊美、一個擁抱、一個大拇指,都可以使自 閉 癥兒童體會到快樂,從而強化之前的行為。因此,分配強化物時,應優(yōu)先選擇社會性強化物。當然,為了避免飽厭現(xiàn)象的產(chǎn)生,應時常更換所用的贊揚語句。如不要總是說"做得好",也可以說"很好""行啊""好極了"等,努力顯示表揚語句的輕重和等級。

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長大后對自行車的輪子轉動而高興。我們見到很多ZB癥兒童對電視中的廣告和天氣預報,或對節(jié)拍強烈的音樂發(fā)生特殊的興趣,他們可以從哭鬧中安靜下來,或從別的房間跑來聽。zb癥兒童大都對某些東西〈如玩具〉的非主要特性部分感興趣〈如它的氣味、表面感覺,它們產(chǎn)生的噪音等〉。對有些東西甚至有特殊的依戀,整天玩弄不離于。如將其拿開,則表現(xiàn)強烈的反對或岀現(xiàn)嚴重的焦慮反應。