現(xiàn)在的學(xué)校辦學(xué)條件都還不錯,不管到哪所學(xué)校學(xué)習(xí)都需要自己努力。這樣學(xué)習(xí)還是要繼續(xù)進(jìn)行的,希望同學(xué)們能夠珍惜這個機(jī)會。希望大家在進(jìn)入學(xué)校之后能夠好好學(xué)習(xí)
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民航形象設(shè)計
課程名稱
民航形象設(shè)計
開設(shè)學(xué)期
第5學(xué)期
參考學(xué)時
36
課
程
目
標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
1.具有自主意識、競爭意識和創(chuàng)新意識。具有自我調(diào)控能力、創(chuàng)造性思維能力和適應(yīng)社會的能力;
2.具有全面素質(zhì):思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)。
知識目標(biāo)
1.掌握與本專業(yè)相關(guān)的文化基礎(chǔ)知識;
2.掌握皮膚護(hù)理的知識和各種化妝品的性能、使用方法等基本知識以及化妝方法的基礎(chǔ)理論知識。
能力目標(biāo)
1.具有美容、美發(fā)的操作技能;
2.具有妝容設(shè)計、發(fā)型設(shè)計的基本能力;
3.具有-定的審美鑒賞能力。
主要內(nèi)容
1.美發(fā)基礎(chǔ);
2.發(fā)型設(shè)計;
3.皮膚護(hù)理;
4.美容化妝;
5.形象設(shè)計。
教學(xué)要求
1.教學(xué)中靈活運用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等;注重理論與實際應(yīng)用的結(jié)合。實踐教學(xué)在專業(yè)形體房進(jìn)行。
2.采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,其中過程考核占 40%、終結(jié)考核成績占60%。
-收費標(biāo)準(zhǔn)-湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)校湖南托雅技工學(xué)校
預(yù)防醫(yī)學(xué)為我院的新設(shè)專業(yè),2020年初獲*衛(wèi)建委和教育部批準(zhǔn)為*控制的高等職業(yè)教育(?？?專業(yè),2020年秋季在*進(jìn)行招生,我院"基層醫(yī)療服務(wù)專業(yè)群"立項為湖南省高等職業(yè)教育*特色專業(yè)群,預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)為該專業(yè)群專業(yè)。本專業(yè)以當(dāng)前我國基層公共衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求為導(dǎo)向,旨在培養(yǎng)能從事疾病預(yù)防控制、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和健康服務(wù)行業(yè)工作的高素質(zhì)、實用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人,強(qiáng)化了基層醫(yī)療衛(wèi)生和公共衛(wèi)生人才隊伍,是維護(hù)公共衛(wèi)生各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要*。
一、專業(yè)前景
1.專業(yè)前景
醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)重點。我國健康事業(yè)正從疾病治療轉(zhuǎn)變?yōu)榻】荡龠M(jìn),公共衛(wèi)生職能范圍也正不斷擴(kuò)大,但目前*基層衛(wèi)生單位公共衛(wèi)生人才供不應(yīng)求"健康*2030"的建設(shè)迫切需要開辦?？茖哟晤A(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)?？傮w來看,*公共衛(wèi)生人才數(shù)量配置不足、人員素質(zhì)有待提高。我國疾控人員數(shù)、每萬人疾控人員數(shù)等均處于持續(xù)下滑狀態(tài)。目前,我國國內(nèi)疾控人員不到19萬人,比非典時期下降2萬多人,跌幅超過10%,從國際比較看,我國每萬人疾控中心人數(shù)僅為1.35人,低于*編委規(guī)定的1.75人核定值,更遠(yuǎn)低于美國的9.3人和俄羅斯的13.8人。據(jù)估算,按3-6人/萬人作為基層疾病預(yù)防控制人力配置標(biāo)準(zhǔn),*基層需要42-84萬從事預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)工作。
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開設(shè)學(xué)期
第5學(xué)期
參考學(xué)時
36
課
程
目
標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
1.具有自主意識、競爭意識和創(chuàng)新意識。具有自我調(diào)控能力、創(chuàng)造性思維能力和適應(yīng)社會的能力;
2.具有全面素質(zhì):思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)。
知識目標(biāo)
1.掌握與本專業(yè)相關(guān)的文化基礎(chǔ)知識;
2.掌握皮膚護(hù)理的知識和各種化妝品的性能、使用方法等基本知識以及化妝方法的基礎(chǔ)理論知識。
能力目標(biāo)
1.具有美容、美發(fā)的操作技能;
2.具有妝容設(shè)計、發(fā)型設(shè)計的基本能力;
3.具有-定的審美鑒賞能力。
主要內(nèi)容
1.美發(fā)基礎(chǔ);
2.發(fā)型設(shè)計;
3.皮膚護(hù)理;
4.美容化妝;
5.形象設(shè)計。
教學(xué)要求
1.教學(xué)中靈活運用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等;注重理論與實際應(yīng)用的結(jié)合。實踐教學(xué)在專業(yè)形體房進(jìn)行。
2.采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,其中過程考核占 40%、終結(jié)考核成績占60%。
-收費標(biāo)準(zhǔn)-湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)校湖南托雅技工學(xué)校
預(yù)防醫(yī)學(xué)為我院的新設(shè)專業(yè),2020年初獲*衛(wèi)建委和教育部批準(zhǔn)為*控制的高等職業(yè)教育(?？?專業(yè),2020年秋季在*進(jìn)行招生,我院"基層醫(yī)療服務(wù)專業(yè)群"立項為湖南省高等職業(yè)教育*特色專業(yè)群,預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)為該專業(yè)群專業(yè)。本專業(yè)以當(dāng)前我國基層公共衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求為導(dǎo)向,旨在培養(yǎng)能從事疾病預(yù)防控制、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和健康服務(wù)行業(yè)工作的高素質(zhì)、實用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人,強(qiáng)化了基層醫(yī)療衛(wèi)生和公共衛(wèi)生人才隊伍,是維護(hù)公共衛(wèi)生各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要*。
一、專業(yè)前景
1.專業(yè)前景
醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)重點。我國健康事業(yè)正從疾病治療轉(zhuǎn)變?yōu)榻】荡龠M(jìn),公共衛(wèi)生職能范圍也正不斷擴(kuò)大,但目前*基層衛(wèi)生單位公共衛(wèi)生人才供不應(yīng)求"健康*2030"的建設(shè)迫切需要開辦?？茖哟晤A(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)?？傮w來看,*公共衛(wèi)生人才數(shù)量配置不足、人員素質(zhì)有待提高。我國疾控人員數(shù)、每萬人疾控人員數(shù)等均處于持續(xù)下滑狀態(tài)。目前,我國國內(nèi)疾控人員不到19萬人,比非典時期下降2萬多人,跌幅超過10%,從國際比較看,我國每萬人疾控中心人數(shù)僅為1.35人,低于*編委規(guī)定的1.75人核定值,更遠(yuǎn)低于美國的9.3人和俄羅斯的13.8人。據(jù)估算,按3-6人/萬人作為基層疾病預(yù)防控制人力配置標(biāo)準(zhǔn),*基層需要42-84萬從事預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)工作。
