新學(xué)高考復(fù)讀課程內(nèi)容:

1、教學(xué)特點(diǎn):新學(xué)高考一直以來都是以學(xué)生為中心,注重教學(xué)質(zhì)量。每一個(gè)班級至少安排2名班主任,確保每一個(gè)復(fù)讀生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、教學(xué)優(yōu)點(diǎn):教學(xué)課程中,所有考題由精英教師精選、精講。再由復(fù)讀生課后精練,*后由各科老師精評

3、教學(xué)細(xì)節(jié):新學(xué)高考精英教師要求復(fù)讀生掌握4本:作業(yè)本、錯(cuò)題本、聽寫本、試卷分析本

此外新學(xué)高考教師為落實(shí)好復(fù)讀生的學(xué)習(xí)情況。要求每周都進(jìn)行測試,測試后由各科老師點(diǎn)評。完成每個(gè)復(fù)讀生的進(jìn)步曲線圖

和評點(diǎn)考點(diǎn)掌握程度。*終反饋給復(fù)讀生和家長。

招生對象:云貴川藏考*卷三的學(xué)生

開設(shè)班型:1對1個(gè)性化輔導(dǎo)班5人精品班9人優(yōu)化班

班型收費(fèi):根據(jù)學(xué)生選擇班型和選擇的老師按照所學(xué)課時(shí)收費(fèi)

開班時(shí)間:隨到隨學(xué)滾動(dòng)開班

教學(xué)理念:全程陪伴式教學(xué),成就每個(gè)同學(xué)的理想*夢

新學(xué)高考針對復(fù)讀生入學(xué)前,會(huì)對復(fù)讀生進(jìn)行全面了解,包括復(fù)讀生的各科知識點(diǎn)的掌握、復(fù)讀生的性格、復(fù)讀生入學(xué)前基礎(chǔ)知識掌握。新學(xué)高考從教學(xué)的心理出發(fā),為考生安排契合的教師

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比較:比較就是要弄清矛盾各自的特殊性。例如漢語"建造",英文有"build, set up, put up",是否隨便可換用呢﹖不行的。如果用于"建造房屋",這三個(gè)詞可以通用。如果"建造水電站",要用"set up",不宜用"put up "。如果"建造公路",只能用"build"。又如動(dòng)詞非謂語形式中動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞都是動(dòng)詞+ingo都可放在be動(dòng)詞之后。復(fù)習(xí)時(shí)用典型例句進(jìn)行分析、比較。例如: heis teaching english,這里的teaching是現(xiàn)在分詞,構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài)o his job is teaching english.此句中teaching是動(dòng)名詞,構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。又如,現(xiàn)在分詞和過去分詞都可作表語,但有區(qū)別。人作主語時(shí),用過去分詞作表語。物作主語時(shí)﹐用現(xiàn)在分詞作表語。例如:l am interested in English. The story is very interesting.

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