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東莞下嶺貝哪里有語言發(fā)育遲緩康復提升訓練機構(gòu)(國內(nèi)靠譜的自閉癥康復中心)

日期:2022-07-03 10:08:07     瀏覽:446    來源:廣東博沃思未來教育
核心提示:東莞下嶺貝哪里有語言發(fā)育遲緩康復提升訓練機構(gòu),每日一解,今天說的是東莞感統(tǒng)訓練。一起來看下它的知識點,做游戲?qū)ψ蚤]癥兒童有幫助,語言遲緩康復聽力訓練,6歲怎樣進行感統(tǒng)訓練,什么是感統(tǒng)失調(diào)呢,國內(nèi)靠譜的

東莞下嶺貝哪里有語言發(fā)育遲緩康復提升訓練機構(gòu),每日一解,今天說的是東莞感統(tǒng)訓練。一起來看下它的知識點,做游戲?qū)ψ蚤]癥兒童有幫助,語言遲緩康復聽力訓練,6歲怎樣進行感統(tǒng)訓練,什么是感統(tǒng)失調(diào)呢,國內(nèi)靠譜的自閉癥康復中心,感統(tǒng)是怎么樣的課程,感統(tǒng)能力的培養(yǎng)。

1.做游戲?qū)ψ蚤]癥兒童有幫助

從具身認知理論看來,身體運動塑造了個體的認知,構(gòu)成了個體認識世界的起點。游戲是兒童表達自己的方式,游戲中的玩具和行為方式可以成為兒童社交的工具。社交運動游戲?qū)⑸缃贿\動與游戲相結(jié)合,可以幫助自閉癥兒童在游戲與運動中建立與他人的聯(lián)系。針對自閉癥兒童的社交障礙,可將親子社交、同伴社交與多人社交融入運動游戲中,以運動游戲的形式吸引自閉癥兒童參與。

2.語言遲緩康復聽力訓練

訓練聽障兒能聽懂語言和識別有意義的聲音。訓練時可利用錄音帶、錄像帶、幻燈片、實物等,讓孩子把抽象的聲音與具體的發(fā)聲物或現(xiàn)象聯(lián)系起來,以達到能用聽覺識別聲音的目的。如在教孩子聽“蘋果”詞語時,拿出一只蘋果示意。教“爸爸在看書”句子時,讓孩子同時看“爸爸在看書”的情景,如此把聲音和意義聯(lián)系起來,就能夠加深對語言的理解。

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3.6歲怎樣進行感統(tǒng)訓練

6歲的孩子怎樣進行感統(tǒng)訓練呢,我們可以用紙板修剪出10cm左右的圓形,在上面寫上數(shù)字,并肩隔開用不粘膠貼到地面上,中間的距離要控制好,讓孩子從一個圓跳到另一個圓形,以踩中圓心為勝,獲勝后也要給孩子一定的獎勵,可以多人玩更能激起孩子的興趣,這個訓練可以增強孩子的平衡能力以及重力感

4.什么是感統(tǒng)失調(diào)呢

感統(tǒng)失調(diào)的全稱為感覺統(tǒng)合失調(diào),即寶寶大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙,是大腦功能失調(diào)的一種,也有被認為是學習能力障礙。感統(tǒng)失調(diào)的寶寶智力都很正常,只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙,使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常兒童在12歲之前通過感統(tǒng)訓練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象,一旦超過12歲就會定型,無法改變,因此3-6歲的寶寶能夠在感統(tǒng)訓練下糾正過來。這就是為什么有的寶寶小時候很聰明,但長大后卻很一般了。

5.國內(nèi)靠譜的自閉癥康復中心

孩子的媽媽打聽到國內(nèi)最有名、成立最早的自閉癥治療機構(gòu)。該機構(gòu)創(chuàng)始人是一位媽媽,當年她在孩子六個月時出國兩年,等回來發(fā)現(xiàn)孩子不對勁,被診斷為自閉癥。她堅信自閉癥是先天基因造成,是終身不可治愈的疾病,跟后天養(yǎng)育一點關系都沒有,于是在她的積極學習和治療下,作為自閉癥機構(gòu)創(chuàng)始人,她的親生兒子被自己治成了終身殘障。她的事跡被廣為傳頌,成為當時最著名的自閉癥治療機構(gòu)。這個時候,我這個朋友很想把這孩子領過來養(yǎng),她抱他的時候,能感受到孩子對她的渴望,她內(nèi)心的感受是,以自己的愛,孩子肯定能好起來。

6.感統(tǒng)是怎么樣的課程

有的家長可能會誤以為是特殊兒童班,或者普通早教班。事實上,感覺統(tǒng)合是每個孩子身心發(fā)展不可缺少的能力。就是學習能力和人際交往能力、專注力、性格發(fā)展等等。如果這些方面孩子都有很大的提升,那么 就會對學習、生活甚至以后的工作產(chǎn)生影響,感統(tǒng)課功能強大,能有效提高孩子的感覺統(tǒng)合能力。

7.感統(tǒng)能力的培養(yǎng)

感覺統(tǒng)合能力的培養(yǎng),離不開兒童大腦功能和知覺系統(tǒng)的開發(fā)和訓練。我們通過專業(yè)有針對性的訓練來激發(fā)和加強孩子的感覺統(tǒng)合能力,感覺統(tǒng)合訓練通過豐富的游戲形式讓孩子產(chǎn)生興趣和自愿喜歡的訓練方式,分為動態(tài)和靜態(tài)。動態(tài)訓練主要是加強孩子的感知系統(tǒng),靜態(tài)訓練主要是發(fā)展相應的大腦功能; 兩者的有機結(jié)合可以快速有效地提高感覺統(tǒng)合能力。

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學員評價ASK list

  • 何**評價:孩子寫作業(yè)的時候注意力一點都不集中,而且容易粗心,丟三落四的,嚴重影響學習成績。自從來到博沃思之后,專注力很明顯有所改善,現(xiàn)在做什么事情都變得更認真了。
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  • 周**評價:孩子上學回來總是說理解不了老師上課講的內(nèi)容,做數(shù)學題時連題目都讀不懂,氣的我和他媽媽直跺腳。經(jīng)過朋友推薦,我送孩子去博沃思教育接受了理解力提升課程的輔導,專業(yè)的老師對他進行了測評,制定了專屬的方案,采用獎懲機制,孩子每天的學習動力可強了, 題目也能讀懂了,我和他媽媽也操心少了,感覺又能多活幾年了。
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  • 未**評價:孩子之前上課的時候就注意力不集中被學校老師說過很多次,這一次到東莞博沃思訓練,就是看到了我們訓練師能夠針對孩子這方面情況給很多的幫助,那么,也希望孩子這里能夠按照地學習,在新學期好好學。
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  • 李**評價:孩子13歲了,主要是這兩天的情緒不是很好,自己也不知道是怎么回事。說自己心情不好。孩子自己現(xiàn)在也沒有什么方向,沒有什么目標,感覺博沃思很專業(yè),就送孩子過來培訓一下。
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  • 先**評價:之前孩子的記憶力一直不太好,每次老師之前背過的東西全都忘了,然后朋友推薦了博沃思教育記憶力提升課程,反正目前為止感覺孩子真的有變化,讓背東西也沒有那么痛苦了。
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  • 周**評價:幼兒園老師反饋孩子的專注力不太好,上課容易走神。點擊預約就有老師打電話過來溝通孩子的情況,就約了個時間來體驗,里邊空間也挺大,老師很專業(yè),做各種孩子有興趣的實驗。
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  • 賈**評價:東莞博沃思感統(tǒng)訓練有很多的學習方法講解給孩子們,能夠根據(jù)孩子們的特點進行專門的培訓指導,在這里學習很快來,也獲得了很多的進步。
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  • 未**評價:孩子準備從小學二年級生小學三年級了,之前孩子在學??偸亲蛔?上課也會在教室里走動,基本每天都會被學校老師點名去學校領孩子的,本來以為孩子是年紀還小,頑皮才走動的,后來到博沃思這邊做了測評,才讓我們家長更全面的了解孩子的情況,孩子注意力不集中,相比同齡人,多動,沒有規(guī)則意識,在博沃思上課一個暑假后,孩子通過腦電的訓練,孩子可以堅持坐著15-30分鐘不離位了,感覺效果挺不錯的,這邊還有一些有趣的輔助訓練,每次上課表現(xiàn)得好,可以獲得獎勵小火箭,貼在自己的下,孩子很喜歡,開學了,希望孩子在學校的表現(xiàn)和在博沃思一
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  • 梁**評價:小朋友在這里學到了很多,改掉了之前做事不專心的毛病
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  • 未**評價:之前其實也沒怎么注意感覺統(tǒng)合這塊,現(xiàn)在想像其實感覺統(tǒng)合對娃還是重要的,來這里上了一段時間課之后也是覺得娃進步了很多
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