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1.為什么學(xué)日語要找專業(yè)的老師

在學(xué)習(xí)過程中，我們*能夠跟著同一套教材按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并定期或不定期進(jìn)行梳理所學(xué)習(xí)的知識(shí)，找到能夠幫助我們解答疑惑的固定的一位“老師”，可以是專業(yè)的日語老師，也可以是日語專業(yè)的同學(xué)，甚至可以是懂一些中文的日本人，但是一定要固定，因?yàn)橐磺€(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，兩個(gè)人的大腦中對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也會(huì)有不同的理解方式，要盡量讓自己不受不同思維的影響，明明白白地進(jìn)行日語學(xué)習(xí)。

2.語言學(xué)習(xí)什么重要

我認(rèn)為如果你想學(xué)一門外語，只要是語言類的學(xué)習(xí)我覺得zui重要的就是學(xué)習(xí)氛圍了，如果你學(xué)語言沒有氛圍的話，一定會(huì)有這樣的現(xiàn)象，就是你覺得自己學(xué)的很好了，結(jié)果跟別人溝通的時(shí)候你自己說自己懂，別人完全不懂。所以學(xué)習(xí)語言特別重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)氛圍。

3.學(xué)日語的優(yōu)勢(shì)

語言是一種工具。通過這個(gè)工具，你可以跨越語言限制去認(rèn)知新的世界。它可能是沖天飛地，熱血激情的少年動(dòng)畫；它可能是字字珠璣，蘊(yùn)含哲理的文獻(xiàn)書刊；它可能是生活必需、前沿產(chǎn)品、甚至違禁內(nèi)容你也可以利用自己的優(yōu)勢(shì)，將其轉(zhuǎn)化為另一種資源據(jù)為己有。做個(gè)翻譯或者老師跟導(dǎo)游，還有外交人員，甚至換個(gè)國籍生活。

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4.日語跟英語那個(gè)好學(xué)

日語入門的話相對(duì)于英語來說是比較容易的，我們對(duì)日語有親切感。因?yàn)槿毡疚淖侄际怯?漢字演變來的，看日本的報(bào)紙，即使不會(huì)日語，也能看懂一部分。而且現(xiàn)在動(dòng)漫文化盛行，喜歡看動(dòng)漫的孩子平時(shí)也能說出一兩句簡單的日語。

5.日語專業(yè)本科生畢業(yè)方向

日語專業(yè)畢業(yè)最常見的想法是去外國企業(yè)和日本企業(yè)。日本企業(yè)中一般男性營業(yè)，女性內(nèi)勤標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)公司的性質(zhì)，也有人去市場(chǎng)部和商品部。這也是我剛畢業(yè)的想法，畢業(yè)后在上海的日本企業(yè)營業(yè)部，嗯，賣體溫計(jì)很厲害的哪家，我在他們的工業(yè)*，主要是訪問、維護(hù)和營業(yè)擴(kuò)大顧客，在日本企業(yè)中，大部分都被稱為內(nèi)勤，基本上是日語畢業(yè)的女性負(fù)責(zé)。

6.怎么選日語機(jī)構(gòu)

零基礎(chǔ)怎么選日語機(jī)構(gòu)？對(duì)課堂的最終體驗(yàn)感到滿意。機(jī)構(gòu)強(qiáng)，成績好，必須能適應(yīng)日語教學(xué)班，能融入班級(jí)氛圍，喜歡老師的教學(xué)方法，有合理的課程規(guī)劃安排，能保證完整的課程內(nèi)容 可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)。 學(xué)習(xí)效果等

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