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1.感統失調癥的表現
感統失調癥的表現1.前庭平衡功能障礙:表現為坐立不安、走路容易摔倒、注意力不集中、上課注意力不集中、愛做小動作、容易違反課堂紀律、容易與人發(fā)生沖突、頑皮、任性、挑剔、難以溝通 與他人同樂,也難以與他人分享玩具和食物,無法考慮他人的需要,還可能出現語言發(fā)育遲緩、語言表達困難、說話遲緩。 2、視覺差:表現為無法流暢閱讀,經常跳讀或漏讀,字多字少。 書寫部首顛倒,忘記學習,不會計算,經常抄錯題,漏題。 3、觸覺過度敏感:表現為神經質內向、害怕陌生環(huán)境、咬指甲哭鬧、玩弄生殖器、過度攻擊父母、易出現分離焦慮癥、或過度緊張惹惱他人、偏食或暴飲暴食、發(fā)脾氣。 易怒。 4、聽力差:表現為對別人的話視而不見,忘記事情,經常忘記老師說的話和作業(yè)。 5.本體感覺障礙:表現為自信心不足,消極退縮,手腳笨拙,語言能力極差。 6.動作協調性差:表現為平衡能力差。 走路時容易摔倒,經常摔傷。 不像其他孩子會像其他孩子一樣會翻滾、跳繩和排球。 手動技能差,精細運動技能差等。
2.感統訓練每天都要做嗎
感統訓練每天都要做嗎?感覺統合失調的表現很嚴重。 如果感覺統合失調的情況比較嚴重,那么可以每天訓練,找專業(yè)的感覺統合訓練機構為孩子制定有針對性的計劃。 除了在機構進行培訓,在家的家長還需要帶著孩子進行輔助性的感覺統合訓練,才能*限度地發(fā)揮感覺統合訓練的效果。 需要注意的是有針對性地進行,避免浪費時間和精力,耽誤孩子。 如果感覺統合障礙比較輕微,沒有必要每天進行感覺統合訓練。 根據孩子的情況,合理安排,每周2~3次。 家長學有所成后,就可以帶孩子在家進行培訓; 孩子也可以去感覺統合培訓機構。
3.感統訓練要多久有效
感統訓練要多久有效?感官訓練是對大腦功能的刺激,可以理解為對神經系統的營養(yǎng)供給。大量研究表明,充分的完整的感覺統合訓練,可以有效的改善和幫助神經網絡的健全發(fā)展。針對感覺統合障礙等功能發(fā)育不足,目前醫(yī)學無法改善,只有感覺統合訓練才能改善。
4.可以直接進行感統訓練嗎?
可以直接進行感統訓練嗎?人體的七種感官,每一種都敏感或遲鈍。因為生活環(huán)境的不同,每個孩子對異常的感覺都不一樣。七識異??梢詥为毚嬖?,也可以組合存在??磥?,為孩子選擇感覺統合項目,需要根據孩子的感覺異常進行科學的評估。然而,現實中,很多機構往往不對兒童進行評估,直接讓他們進行精心設計、格式化的培訓。這是極其錯誤的!如果沒有做好評價就直接參加感覺統合訓練,往往會導致其他感覺異常!
5.感統課的作用
感統課的作用,加強前庭功能刺激性,提升人體均衡工作能力,推動人體融洽及其原有前庭功能覺得鍵入整合。提升小孩子的專注力和記憶能力,提升少年兒童造就工作能力,塑造少年兒童造就認識的訓練法。讓小孩把握各種各樣邏輯判斷方式,學好梳理和歸納的工作能力,進而練習少年兒童邏輯判斷功能的方式。
6.3~6歲是感統訓練的黃金期
3~6歲這個年齡段的孩子,在感覺統合能力上基本上是有一定基礎的,他們可以表達自己的言語,還有很強的獨立意識,所以可以進行的感覺統合訓練的種類也會增多,訓練效果會特別明顯。 在精細動作方面,3-6歲兒童的手部協調能力也有了很大的進步,而且已經具備了最基本的動手能力。 可以讓他們通過訓練精細動作的一些游戲,有意識地開發(fā)孩子手的功能,比如穿珠、描線、拼圖和剪紙等。 為進入*后握筆寫字打下基礎。
7.0~3歲是感統訓練的基礎期
在0-3歲這個階段,兒童可以接受一定量的適當的感覺訓練,這可以有效地預防未來的感覺障礙。 有些父母可能認為孩子還小,但這是情感融合的初始階段。 孩子們開始通過感官信息認識世界。這個時候,應該給孩子一個溫柔穩(wěn)定的感官體驗。 不同材質的物品,如羽毛、毛絨玩具羊毛、塑料等。讓孩子觸摸和掌握,這一切都是為了訓練精細動作和觸覺;滑梯秋千、爬架、蹺蹺板等。都是感官訓練的好選擇,可以培養(yǎng)孩子的平衡技能和雙側運動協調能力。
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