重慶大渡口社交行為障礙康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校推薦，如果你想了解感統(tǒng)，在這就給大家分享感統(tǒng)失調(diào)有哪幾種，感統(tǒng)訓(xùn)練的適宜群體，感統(tǒng)訓(xùn)練靠不靠譜，自閉癥需要做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，注意力不集中是感統(tǒng)失調(diào)，如何改善小孩注意力這幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談。

1.感統(tǒng)失調(diào)有哪幾種

感統(tǒng)失調(diào)有不同的種類(lèi)，有聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等。首先家長(zhǎng)喲確定孩子是屬于那種的感統(tǒng)失調(diào)，才能對(duì)應(yīng)的做相關(guān)方面的訓(xùn)練?？梢匀?zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)然了如果并不嚴(yán)重的話可以買(mǎi)一些書(shū)籍自己根據(jù)情況來(lái)進(jìn)行，書(shū)籍必須詢問(wèn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人士再去購(gòu)買(mǎi)。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練的適宜群體

適宜群體：靦腆、黏人、抵觸觸摸、偏食挑食、對(duì)食物溫度挑剔，不容易接受新食物、穿衣挑剔、孤僻、以及啃手、啃指甲等觸覺(jué)敏感的兒童和做事情不太積極等反映遲鈍的兒童。常用器材：觸覺(jué)球、球池、觸覺(jué)板，大龍球等。

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練靠不靠譜

有的家長(zhǎng)覺(jué)得浪費(fèi)錢(qián)，而且有事實(shí)為證，我們也無(wú)法反駁。*的感統(tǒng)機(jī)構(gòu)千千萬(wàn)萬(wàn)，機(jī)構(gòu)之間還存在分歧。在實(shí)際的教學(xué)中方式更是千差萬(wàn)別。在實(shí)際的教學(xué)中老師的水平也不一致。所以到底靠不靠譜這個(gè)因人而異，不能只聽(tīng)他人的。

4.自閉癥需要做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

自閉癥兒童調(diào)節(jié)輸入刺激的能力很差，尤其是在前庭和觸覺(jué)方面。 他們往往對(duì)高度和晃動(dòng)非常敏感，抵制海灘，有的甚至害怕踩到家門(mén)外的地面。 我不喜歡刷牙、洗臉或被別人碰。因?yàn)樽蚤]癥兒童不能同時(shí)接受多種感官刺激，會(huì)對(duì)環(huán)境的變化感到不安，對(duì)嘗試新事物的興趣不如普通兒童。 有些人可能難以建立語(yǔ)言概念和抽象思維。 等待。

5.注意力不集中是感統(tǒng)失調(diào)

現(xiàn)在有很多學(xué)齡前兒童注意力不集中。 活動(dòng)中，經(jīng)常碰碰碰碰，連最簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái)，嚴(yán)重影響各種技能的學(xué)習(xí)和智力的發(fā)展。 成年人常常為此感到困擾和困惑。 有人認(rèn)為是與生俱來(lái)的，甚至有人懷疑自己的孩子是否患有“多動(dòng)癥”。 事實(shí)上，人類(lèi)的注意力不是與生俱來(lái)的，而是后天訓(xùn)練的結(jié)果。

6.如何改善小孩注意力

家長(zhǎng)或老師應(yīng)注意在說(shuō)話時(shí)與自閉癥孩子保持同一水平線，看著孩子的眼睛，同時(shí)也要求孩子看著講話者的眼睛，這樣有利于孩子專(zhuān)注于與他人的溝通。另外要注意說(shuō)話的語(yǔ)速和音量，盡量用孩子可聽(tīng)清并理解的語(yǔ)速和音量來(lái)表達(dá)意思，使孩子能聽(tīng)懂；否則，孩子會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到其他地方去，左顧右盼。

鑒于小編上面提出來(lái)的感統(tǒng)失調(diào)有哪幾種，感統(tǒng)訓(xùn)練的適宜群體，感統(tǒng)訓(xùn)練靠不靠譜，自閉癥需要做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，注意力不集中是感統(tǒng)失調(diào)，如何改善小孩注意力這幾點(diǎn)，如果分析上面還存在疑點(diǎn)，隨時(shí)可以撥打我們下方的客服電話。重慶大渡口社交行為障礙康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校推薦

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