惠州高中復(fù)讀補習(xí)學(xué)校推薦，高考復(fù)讀班已經(jīng)越來越普及了，通過復(fù)讀的弊端，復(fù)讀生和應(yīng)屆生有啥不同，哪些人適合高三復(fù)讀，選擇復(fù)讀機構(gòu)需要了解的，復(fù)讀生的心態(tài)調(diào)整，高考復(fù)讀的注意事項我們可以了解的更清楚些。

1.復(fù)讀的弊端

復(fù)讀說簡單其實需要付出的還是非常多的，包括費用、精力、時間等成本，復(fù)讀最需要解決的一個困難就是心理壓力，壓力會使人煩躁、焦慮、不安等等。這一年復(fù)讀的時間里說長不長說短也不短，同一起跑線的伙伴們都在學(xué)習(xí)新知識新技能，自己卻孩子溫故知新，甚至復(fù)讀的時候同班級的學(xué)生比自己都小一點，可能會存在被同學(xué)們非議，這個時候可能會有不好的負面情緒，所有需要自身強大，能兩耳不聞窗外事。

2.復(fù)讀生和應(yīng)屆生有啥不同

高考復(fù)讀生在錄取分數(shù)上和普通應(yīng)屆生是一樣的，并沒有什么差別。不同之處在于，部分學(xué)校和專業(yè)是限制往屆生填報的，復(fù)讀生在復(fù)讀一年之后，和普通應(yīng)屆生一樣都是要面臨以后考*的，所以，復(fù)讀生絕大部分情況下和普通應(yīng)屆生待遇是一樣的，但是還是會有少許的不同。

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3.哪些人適合高三復(fù)讀

高考復(fù)讀并不是每個人都適合的，高考復(fù)讀的意義就是考一所理想中的*。而很大一部分人心思不在學(xué)習(xí)上所以復(fù)讀的意義也不大，這類人不建議高三復(fù)讀，既浪費錢又浪費時間。大多數(shù)人還是適合復(fù)讀的，他們既然選擇了高三復(fù)讀就明白復(fù)讀的意義在哪。

4.選擇復(fù)讀機構(gòu)需要了解的

選擇一個培訓(xùn)機構(gòu)進行復(fù)讀報班的時候，辦學(xué)資質(zhì)是非常重要的也是需要了解清楚的。具體而言對于社會力量辦學(xué)的留級機構(gòu)，要檢查其是否有社會力量辦學(xué)許可證，是否有年檢，是否有高考留級項目；學(xué)校重視留級生的思想引導(dǎo)和心理引導(dǎo)； 此外*實行封閉式管理。全日制教學(xué)； *，實行分層教學(xué)，甚至可以根據(jù)*考慮開設(shè)專業(yè)課。

5.復(fù)讀生的心態(tài)調(diào)整

高考復(fù)讀壓力是比較大的，不論是家長的還是自己的心理壓力，一定要正確的去看待，運用積極的心理暗示，樹立自信心。不要有太大的心理負擔(dān)，正常去別考復(fù)讀就好，保持情緒穩(wěn)定，達到心安理得、心安理得。 準(zhǔn)備復(fù)讀的同學(xué)要盡快走出高考失敗的陰影，認真總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗得失，克服自卑和浮躁，找到正確的復(fù)習(xí)方式 .

6.高考復(fù)讀的注意事項

首先看資質(zhì)。 檢查復(fù)讀班是否有辦學(xué)證，*能開具正規(guī)發(fā)票的這種。第二看管理。選擇管理嚴格、紀(jì)律有保障、制度健全的留級班。 在合適的氛圍和環(huán)境中，考生可以安心學(xué)習(xí)。 第三，看老師。要看老師有沒有高考輔導(dǎo)經(jīng)驗，有沒有責(zé)任心。 四看口碑。 許多著名的復(fù)讀班歷史悠久。 考生和家長可以聽取前兩年重讀考生和家長的意見，從來過的人那里獲得*手資料。 五看硬件，一般教學(xué)好的培訓(xùn)機構(gòu)都有自己獨立的教學(xué)樓，保證考生有一個相對獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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